高三的孩子们，你们已进入了真正意义上的寒窗苦读期！作为一个年过半百的大学教师，我既为人师，又为人父，每当想起我的孩子曾经历的高三麈战，就不免要设身处地牵挂着紧张而辛苦的你们，心中荡漾着丝丝苦涩，眼里闪耀着莹莹泪光！然而，我又是多么地歆羡你们！“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，我歆羡你们的妙龄韶光，歆羡你们的学子华年，歆羡你们灿烂如花的笑靥，歆羡你们正待绽放的美梦！
　　再过几个月，你们就将怀着各自憧憬已久的大学美梦去接受一年一度的高考检阅，而中国高等教育从精英化到大众化的跨越式发展也将使你们的高考冲刺各得其所，多数高三学子的大学美梦都将得到如期兑现。但如今的你们也许正“忍受”着老师急促的鞭策，“忍受”着父母琐屑的唠叨，或许你们会因此而产生不同程度的逆反心理，有时也难免把老师和父母过于殷勤厚重的瞩望当作“无端的纠缠和压迫”美梦长孕时候，最难将息。此时此刻，也许是你们最难熬的一段时光，也是你们情绪最易失控的时候，你们会有亢奋之后的低沉，会有勤学之后的倦怠，这次第，怎一个“烦”字了得！身劳心倦之际，任何虽则善意却是额外的敦促都有可能被你们当做多余的饶舌。可是聪明的孩子，你们此刻的艰难；中刺之后所能抵达的人生风景固然可以荡去父母心中的愁云，或许也能够为老师的付出换来一张金字招牌，但是，假如你们的努力未能有效地求证自我的生命力量和价值，假如你们此番出征不是为了精神的丝缕还牵连着自己的人生美梦，那么，父母的欣慰和荣耀从何而来？老师手里拿到的金字招牌又有何用？
　　在我看来，大学远非人生的终极追求，但她却为每一位学子人生美梦的放飞搭建了巍峨的高台：这里最令人心动神摇的并不是直插云天的大楼，而是学富五车的大师和早已超越汗牛充栋标准的上百万藏书；最能滋养人类精神的人文社会科学佳酿从这里流出；最能造福人类的自然科学成果从这里诞生；诗人作家梦、专家学者梦、名流政要梦、全国乃至世界冠军梦……一切在这里都变得那样真切可感，触手可及。你们在这里可以超越单纯的应试目标，实现真正的文通古今中外，学贯南北西东；你们可以在学业成绩上勇夺魁首，独占鳌头，也可以在各种专业技能训练中提升自己迎接社会挑战的实力，还可以在丰富多彩的校园文化活动中使自己多才多艺，增添生命的魅力1孩子们，你们压根儿就不是在帮老师读书，不是在帮父母吃苦，而是在为了自己的美梦麈战冲刺啊！那么，为了实现自己的人生之梦，纵然破冰研墨、劳心苦志又算得了什么呢？人生虽然路远途长，但最要紧的是走好那关键的几步，在这重要的人生转折点上，你们怎能轻易言败示弱，怎能随便退阵脱逃？生命的尊严在于能够自我承担，人生的高贵在于能够将自己的梦想守望到生命的尽头！
　　我是上世纪70年代中期毕业的高中生，因为那个动荡不已的年代暂停了高考制度，我的大学之梦转眼成空，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，我只能黯然作别校园回乡务农。两年后，江山幸有回春日，高考制度的恢复唤回了我失落的大学美梦，但仓促应考，失利是难免的，我被降格录取到中师。两年后，我成了一名小学教师，大学又一次与我失之交臂。但我的大学梦还在心中升腾。此后的几年间，我参加过自修大学学习，从小学教到初中、高中，再教到中师，后来又通过成人高考进入了五年制函授本科学习，虽然拿到了大学文凭，却没有真正进入大学校园正规学习，我并没有完全实现自己的大学梦。我并不甘心，我还有期待，但我只能通过实际的工作来求证自己的能力，终于在二十年前走上了大学讲台，成为一个没有进过大学校园正规学习的大学教师。在十年前实现了从小学教师到大学教授的生命跨越，我的灵魂也因为大学梦的失而复得不再漂泊。当然，对于今天的你们而言，即使读了大学也并不等于梦想的全部实现，进入大学校园也并不意味着迈进了天堂圣殿，因为残酷激烈的竞争时代早已结束了大学生是天之骄子的神话。要知道，竞争的时代是充满希望与活力的时代，但同时也蕴含着几多无奈、几多困惑，甚至还有一些并不公平竞争的因素，但我要提醒孩子们，如果社会尽是公平，那它就不是真正的竞争社会了，因为真正的竞争社会说到底还是要靠实力竞争。就算有谁依靠不公平竞争赢得了机遇，但如果他没有实力，这个机遇是绝对不会永久性属于他的！
　　孩子们，只要心中有梦，灵魂就不会漂泊，为了你心中那个神圣而灿烂的梦想，献上我由衷的祝福：十载寒窗苦，攻书但见风生水起{一朝美梦成，破壁犹闻虎啸龙吟。
　　（编校 裴富强）