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让学生在快乐中学数学
让学生在快乐中学数学
来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophieyeah
【摘 要】
:
学生对数学的兴趣不是天生的,只能在生活、学习和实践中产生,并获得发展。小学生思维活跃,随意性大,自觉性较差。教师要注重情感智商因素,因势利导,激发学生求知欲,培养学生
【作 者】
:
孙凤梅
【机 构】
:
营口市鲅鱼圈区熊岳镇厢黄旗小学
【出 处】
:
中小学教学研究
【发表日期】
:
2010年12期
【关键词】
:
学生思维
中学数学
快乐
学习兴趣
情感智商
数学教学
学习数学
自觉性
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学生对数学的兴趣不是天生的,只能在生活、学习和实践中产生,并获得发展。小学生思维活跃,随意性大,自觉性较差。教师要注重情感智商因素,因势利导,激发学生求知欲,培养学生学习兴趣,从而保证数学教学目标的顺利实现。那么如何激发学生学习数学的兴趣呢?笔者谈谈自己的看法。
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