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【摘要】“人人通”网络学习空间是教师利用网络开展教学和教研活动、为教师和学生、学生家长的网络互动提供支撑的平台,是一个具有汇聚优质教学资源能力的“资源超市”,使教师和学生有更丰富的优质资源可用。本文主要从运用国家、省级教育资源公共服务平台的“人人通”网络学习空间和手机“人人通”网络学习空间APP,探索共享优质教学资源的初步尝试,也是探索边远农村地区学校探索共享优质教学资源的多种尝试。
【关键词】人人通;共享;教学资源
边远农村地区学校优质教学资源缺乏,探索共享网络优质教学资源,是边远农村地区学校教师的必然选择。网络学习空间“人人通”是应教育部“三通两平台”的建设要求,专为学校教师提供的实名制教师网络学习空间,它融资源、服务、数据为一体,支持共享、交互、创新的实名制网络学习平台,也是广大教师共享网络优质教学资源的一个好平台。
现在我们可以用的“人人通” 网络学习空间有国家教育资源公共服务平台“人人通” 网络学习空间、广东省教育资源公共服务平台“人人通” 网络学习空间、手机“人人通”网络学习空间APP等。这些学习空间支持视频、音频、文档等多种格式,资源可以在空间之间自动汇集和相互推送,形成优质资源共享、教教互动、教学互动,也是广大教师开展网络学习、交流教学经验、分享教学活动的专有平台。
一、国家教育资源公共服务平台“人人通”空间
在国家教育资源公共服务平台“人人通”空间里,有一个可以搜索和共享网上优质教学资源,也可以储存老师自己教学资源的空间,叫“我的资源”。
在“我的资源”专区中,可以点击“资源探索”,从网络上探索老师自己上课需要的教学资源,然后储存在“收藏的资源”中,供老师上课时直接使用。点击“上传资源”,又可以把老师自己上课的教学资源储存在里面,文档、PPT课件、微课、音频文件、视频文件等。如果老师的“人人通”空间是公开的,这些教学资源不但可以供老师自己个人使用,还可以通过网络,为其他老师所用,达到资源共享的目的。
二、广东省教育资源公共服务平台“人人通”空间
广东省教育资源公共服务平台“人人通”网络学习空间是为广东省广大教师建设的网络学习空间,不用注册,每个教师只需用自己的身份证号码就可以登录进去。
在广东省教育资源公共服务平台“人人通”网络学习空间设有空间首页、我的教学、我的班级、我的管理、我的研训、更多应用、我的主页等工作专区,支持电脑与手机同步使用,可将教学资源随时随地上传、下载、运用。可以在学校内形成协同备课,协同教学。同校或异校老师也可利用数字教育资源库共享优质教学资源,相互开展网上研修活动,积极探索课程改革,增强实践教学能力,开展教与教、教与学的互动。
在“我的教学”专区中,点击“教材资源”,就可以进入“我的资源”、“共享资源”、“精品资源”、“教育云资源”等专区。
(一)运用“我的资源”专区共享优质教学资源
“我的资源”专区具有云盘的功能,实现资源信息的存储、访问、备份、共享等文件管理等功能,支持的类型格式不限,基本都可以实现云存储。无论去到那一个有多媒体教学平台的教室,登录“人人通”空间,都可以利用储存在里面的教学资源。
1.在“我的资源”中,点击“上传资源”,就可以把自己的的教学设计、教案、PPT课件、微课、课堂录像、练习题、试题等教学资源上传到“我的资源”中。这些教学资源既可以运用到自己的教学当中去,也可以通过网络,供校内、镇内、县内的老师共享。
2.在“我的资源”中,还可以下载网络上的优质教学资源,保存在“我的资源”,供自己上课时运用。
(二)运用“共享资源”专区共享优质教学资源
在“共享资源”专区里,可以搜索到自己需要的教学资源。我在利用“人人通”空间给学校上示范课时,选了七年级语文第一课《春》。在备课的时候,我在“人人通”空间的“精品资源”中,输入课文题目《春》,就搜索到81个有关《春》这篇课文的教学设计、教案、PPT课件、练习题等教学资源。这些教学资源可以浏览、下载、收藏、同步到备课,非常方便实用。
三、手机“人人通”网络学习空间
在智能手机中,打开“应用市场”,探索“人人通空间”,就可以下载安装一款“人人通”APP软件。这是一款可以和广东省教育资源公共服务平台“人人通”空间,里面的教学资源是可以互通的。打开手机“人人通”里面的“扫描”功能,扫一下广东省教育资源公共服务平台“人人通”空间登录二维码,不用输入帐号密码,就可以快速便捷地登录广东省教育资源公共服务平台“人人通”空间。
(一)教材资源
打开手机“人人通”中的“教材资源”,可以快速探索到老师上课用的教学资源。如果是符合老师自己班级实际的课程教学资源,老师可以通过手机电脑同屏或手机电视同屏功能,直接用手机上课。我在学校上范课《春》时,就是使用手机同屏功能,打开手机里的教学资源,课室多媒体一体机里就可以显示手机里的教学内容,拿着手机可以走到教室里的每个地方,和学生互动。整节课紧凑高效,生动有趣,上课气氛活跃,老师和学生的互动性得到了充分的体现。
(二)国家云课堂——国家中小学网络云平台
打开手机“人人通”中的“国家云课堂”,是国家中小学网络云平台,里面收录了由北京市中小学比较有名的老师录制的、涵括中小学各科目课程教学的培训资源,语文、政治、历史三学科使用国家统编版教材——其他学科使用全国选用人数较多的教材版本,可供老师和学生学习。通过学习,教师可以更加了解中小学课程内容,转变教学方式,重塑评价方式、提升教学水平。学生可以重构学习背境,实现个性化学习。可见,有了大数据的支持,老師的教育教学、学生的学习越来越高效。
网络学习空间“人人通”既是全面支持信息化教学平台,也是教育信息化应用的总平台,整合集成所有信息化应用,提供一站式的教学及应用服务。网络学习空间“人人通”建设与应用还任重道远,本次网络学习空间“人人通”应用的探索,希望能为加快推动建设与应用、变革教与学方式、提高教育教学质量有所裨益。
【参考文献】
[1]陈肇昌.人人通教育云平台基于智能汇聚的资源共建共享平台解决方案:https://www.taodocs.com/p-214004749.html.
[2]王笑天.如何利用“网络学习空间”人人通平台提高语文教学[J].新课程(下),2019年01期.
【关键词】人人通;共享;教学资源
边远农村地区学校优质教学资源缺乏,探索共享网络优质教学资源,是边远农村地区学校教师的必然选择。网络学习空间“人人通”是应教育部“三通两平台”的建设要求,专为学校教师提供的实名制教师网络学习空间,它融资源、服务、数据为一体,支持共享、交互、创新的实名制网络学习平台,也是广大教师共享网络优质教学资源的一个好平台。
现在我们可以用的“人人通” 网络学习空间有国家教育资源公共服务平台“人人通” 网络学习空间、广东省教育资源公共服务平台“人人通” 网络学习空间、手机“人人通”网络学习空间APP等。这些学习空间支持视频、音频、文档等多种格式,资源可以在空间之间自动汇集和相互推送,形成优质资源共享、教教互动、教学互动,也是广大教师开展网络学习、交流教学经验、分享教学活动的专有平台。
一、国家教育资源公共服务平台“人人通”空间
在国家教育资源公共服务平台“人人通”空间里,有一个可以搜索和共享网上优质教学资源,也可以储存老师自己教学资源的空间,叫“我的资源”。
在“我的资源”专区中,可以点击“资源探索”,从网络上探索老师自己上课需要的教学资源,然后储存在“收藏的资源”中,供老师上课时直接使用。点击“上传资源”,又可以把老师自己上课的教学资源储存在里面,文档、PPT课件、微课、音频文件、视频文件等。如果老师的“人人通”空间是公开的,这些教学资源不但可以供老师自己个人使用,还可以通过网络,为其他老师所用,达到资源共享的目的。
二、广东省教育资源公共服务平台“人人通”空间
广东省教育资源公共服务平台“人人通”网络学习空间是为广东省广大教师建设的网络学习空间,不用注册,每个教师只需用自己的身份证号码就可以登录进去。
在广东省教育资源公共服务平台“人人通”网络学习空间设有空间首页、我的教学、我的班级、我的管理、我的研训、更多应用、我的主页等工作专区,支持电脑与手机同步使用,可将教学资源随时随地上传、下载、运用。可以在学校内形成协同备课,协同教学。同校或异校老师也可利用数字教育资源库共享优质教学资源,相互开展网上研修活动,积极探索课程改革,增强实践教学能力,开展教与教、教与学的互动。
在“我的教学”专区中,点击“教材资源”,就可以进入“我的资源”、“共享资源”、“精品资源”、“教育云资源”等专区。
(一)运用“我的资源”专区共享优质教学资源
“我的资源”专区具有云盘的功能,实现资源信息的存储、访问、备份、共享等文件管理等功能,支持的类型格式不限,基本都可以实现云存储。无论去到那一个有多媒体教学平台的教室,登录“人人通”空间,都可以利用储存在里面的教学资源。
1.在“我的资源”中,点击“上传资源”,就可以把自己的的教学设计、教案、PPT课件、微课、课堂录像、练习题、试题等教学资源上传到“我的资源”中。这些教学资源既可以运用到自己的教学当中去,也可以通过网络,供校内、镇内、县内的老师共享。
2.在“我的资源”中,还可以下载网络上的优质教学资源,保存在“我的资源”,供自己上课时运用。
(二)运用“共享资源”专区共享优质教学资源
在“共享资源”专区里,可以搜索到自己需要的教学资源。我在利用“人人通”空间给学校上示范课时,选了七年级语文第一课《春》。在备课的时候,我在“人人通”空间的“精品资源”中,输入课文题目《春》,就搜索到81个有关《春》这篇课文的教学设计、教案、PPT课件、练习题等教学资源。这些教学资源可以浏览、下载、收藏、同步到备课,非常方便实用。
三、手机“人人通”网络学习空间
在智能手机中,打开“应用市场”,探索“人人通空间”,就可以下载安装一款“人人通”APP软件。这是一款可以和广东省教育资源公共服务平台“人人通”空间,里面的教学资源是可以互通的。打开手机“人人通”里面的“扫描”功能,扫一下广东省教育资源公共服务平台“人人通”空间登录二维码,不用输入帐号密码,就可以快速便捷地登录广东省教育资源公共服务平台“人人通”空间。
(一)教材资源
打开手机“人人通”中的“教材资源”,可以快速探索到老师上课用的教学资源。如果是符合老师自己班级实际的课程教学资源,老师可以通过手机电脑同屏或手机电视同屏功能,直接用手机上课。我在学校上范课《春》时,就是使用手机同屏功能,打开手机里的教学资源,课室多媒体一体机里就可以显示手机里的教学内容,拿着手机可以走到教室里的每个地方,和学生互动。整节课紧凑高效,生动有趣,上课气氛活跃,老师和学生的互动性得到了充分的体现。
(二)国家云课堂——国家中小学网络云平台
打开手机“人人通”中的“国家云课堂”,是国家中小学网络云平台,里面收录了由北京市中小学比较有名的老师录制的、涵括中小学各科目课程教学的培训资源,语文、政治、历史三学科使用国家统编版教材——其他学科使用全国选用人数较多的教材版本,可供老师和学生学习。通过学习,教师可以更加了解中小学课程内容,转变教学方式,重塑评价方式、提升教学水平。学生可以重构学习背境,实现个性化学习。可见,有了大数据的支持,老師的教育教学、学生的学习越来越高效。
网络学习空间“人人通”既是全面支持信息化教学平台,也是教育信息化应用的总平台,整合集成所有信息化应用,提供一站式的教学及应用服务。网络学习空间“人人通”建设与应用还任重道远,本次网络学习空间“人人通”应用的探索,希望能为加快推动建设与应用、变革教与学方式、提高教育教学质量有所裨益。
【参考文献】
[1]陈肇昌.人人通教育云平台基于智能汇聚的资源共建共享平台解决方案:https://www.taodocs.com/p-214004749.html.
[2]王笑天.如何利用“网络学习空间”人人通平台提高语文教学[J].新课程(下),2019年01期.