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【摘要】就业是职业教育的核心理念。以就业为导向、以服务为宗旨、为社会输出优秀的人才是现阶段中职院校所秉持的办学理念。然而，目前的中职体育教学缺乏一定的职业特征，没能有效促进学生的专业发展，导致中职院校的体育教学质量并不高。因此，为了实现人才培养目标，中职体育教学应不断完善和构建以就业导向为基础的中职体育教学模式，创新教学方式和教学内容，为社会培养出更加优秀的人才。
【关键词】就业导向；中职体育；教学模式
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0181-02
引言
对于中职学生来说，体育课程是一门非常受欢迎和喜爱的学科，所以，中职体育教学应在培养中职人才体育精神与体育技能学习的同时，塑造学生终身体育意识，从而促进中职学生的全面发展，更好地满足社会对其的需求。也正因如此，中职体育教学应不断丰富和创新教学理念和教学内容，从而推动基于就业导向的中职体育教学模式构建及完善。
一、基于就业导向的中职教育对体育教学所提出的要求
（一）以能力为本位
当中职学生毕业进入社会以后，必须具备合作求实、勇于创新以及吃苦耐劳等优秀精神。所以在学校中，体育教学必须将这种理念渗透到学生的学习过程中，着重培养学生的综合能力，重视加强和锻炼学生的各方面能力与职业精神，并且逐渐养成“敢动手、能动手”的工作习惯，充分发挥出中职体育人才在职业生活中的巨大作用。
（二）以服务为宗旨
当中职学生完成所有学业之后，一般都会从最基层的工作岗位做起。而社会需求的不断增多促使服务型人才的要求也随之不断提高，同时又有许多岗位强调中职学生的工作态度，要求中职毕业生必须具备良好的服务意识。所以，为了符合新课程理念，中职体育教学模式必须做出相应的完善和创新，重视对学生服务意识的培养，从而有效加强学生的服务意识和专业能力，更好地满足社会对其的需求。
（三）以就业为导向
就业是中职人才的最终目标。就业指的就是毕业生应具备足够的能力，才可以在事业中得到良好的发展。对于中职学生来说，良好的身体素质也是就业的必备条件之一。在构建和完善中职体育教学模式的过程中，体育教师应以就业为导向，结合职业专业特征，着重培养学生的身体素质，加强职业技能培养的训练，从而促进中职体育教学模式的构建以及完善。
二、基于就业导向的市场对体育教学所提出的要求
（一）市场需要创新的人才
体育训练应具备更多的元素变化，而不是一直一成不变，枯燥乏味的。尤其是现代社会处于大数据时代，单一刻板的训练方式和学习模式已经无法顺应时代潮流的发展趋势了，学习训练方式与思考模式，吸取时代的正能量，成为真正符合社会需求的中职人才。所以，应以就业为导向，创新中职体育教学模式。
（二）市场需要健康的人才
情感教学是目前中职体育教学所采取的教学方式之一，其主张“以人为本”的教学观念，其宗旨是以学生的感受为主，通过情感诱导的方式来鼓励和帮助学生，强调灵活自主。这主要是因为在中职体育教学模式中，学生如果不具備强大的内心，是无法在高强度的训练中坚持下来的，甚至有的会自暴自弃，放弃实现自我价值的目标。
现阶段，中职学生对于就业这个问题没有多大的直接感觉，如果情感无法适应，就会造成低谷的出现。
（三）市场需要实践的人才
由于体育这门学科具有很强的实践性，中职体育教学模式不可以仅仅是纸上谈兵，但是过于注重实践教学，又会影响理论知识的传授，从而导致学生的基础过于薄弱，影响到整体的提高。过多的练习也只是为了实践一个理论，而这一理论又可以创新出许多训练方式。积累理论有助于学生找准自己的定位，中职体育教学也应培养和塑造学生这一意识。中职体育教学模式常常将实际的体育训练视为重点，每一天都在维持高强度的训练，加强其自身的专业能力，但缺乏对理论方面的考察和重视。
三、构建及完善基于就业导向的中职体育教学模式
（一）合理制定有效的校本教材，展现职业特性
在中职体育教学中，构建和完善其课程体系是培养和优化中职人才的关键教育依据和发展渠道，每年就业市场对于中职毕业生的入职需求都有所不同，所以中职院校应根据学生的整体发展来合理制定有效的校本教材。在目前的教材基础上，注重对学生基础知识的学习培养，同时也增添具有创新性和特色性的教学内容和教学活动。构建和完善中职体育教学模式，必须符合就业市场的需求，所使用的教材内容也应符合学生的实际发展。为了加强教材的有效性，中职院校应更加注重学生文明科学的生活方式和生活健康。教材内容应更加注重如何引导学生通过体育活动来加强自身生活质量和身体素质。除此之外，教材制定的过程中，还应意识到中职学生自身的锻炼需求与认知需求的差异性，从而更好地展现中职体育教学的教学目标。
（二）根据社会需求，不断完善培养规格和教学目标
为了明确和完善中职院校的人才培养计划，中职体育教学改革应更加明确教学目标，顺应社会的发展需求，按照岗位对人才身体素质的需求来制定培养规格和教学目标，并且对就业市场进行定期的考察，针对目前的就业情况和发展趋势进行分析，不断摸索符合市场需求和教学目标的教学模式，根据现代社会发展需求，培养符合实际需要的中职人才。
与此同时，中职体育生还应德、智、体、美、劳全面发展，符合现代化教学理念，专业知识和技能掌握扎实，并且具备优秀的道德修养和服务意识，从而在职位上充分施展实践动手能力和创新精神。
（三）塑造合作团队精神，加大就业空间
基于就业导向的中职体育教学应涉及到体育运动各个方面的内容，但是在体育活动中，团队精神也是不可以忽略的关键部分。例如，篮球运动就是非常考验队友之间的合作和信任的，强调人良好的意志和场上意识，这种群体运动主要是在高强度和高速度条件下展开的，所以对合作团队精神的要求较高。教师应在体育教学的过程中安排一些竞赛，营造出和平竞争的环境，从而激发学生参与到体育教学中的积极性和主动性，在培养学生竞争精神的同时，培养学生与队友之间的合作团队精神。
四、结语
综上所述，现阶段我国的职业教育正处于繁荣发展的趋势中，中职体育教育已经成为了中职教育中不可或缺的重要部分，应顺应时代的发展，适时改革教学模式和教学内容和，只有这样，才可以满足现代化教育的发展需求。中职体育教学模式应以就业为导向，尊重和关注学生的个性差异，充分发挥学生在体育活动中的积极性和自主性，同时根据社会的需求来制定中职人才培养计划，打破原有教育的局限性，从而培养出更加优秀、全面发展的新时期中职人才。
参考文献
[1]何运祥，蔡克全.就业导向下的中职体育教学对策.[J].中国教育技术装备，2008，（16），125-129.
[2]强春华.浅谈以就业为导向的中职体育教学.[J].中国培训，2016，（20）：242-244.
[3]黄海波，周文军.以就业为导向的高职体育教学新模式的构建.[J].苏州市职业大学学报，2011，（02）：99-104.
【关键词】就业导向；中职体育；教学模式
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0181-02
引言
对于中职学生来说，体育课程是一门非常受欢迎和喜爱的学科，所以，中职体育教学应在培养中职人才体育精神与体育技能学习的同时，塑造学生终身体育意识，从而促进中职学生的全面发展，更好地满足社会对其的需求。也正因如此，中职体育教学应不断丰富和创新教学理念和教学内容，从而推动基于就业导向的中职体育教学模式构建及完善。
一、基于就业导向的中职教育对体育教学所提出的要求
（一）以能力为本位
当中职学生毕业进入社会以后，必须具备合作求实、勇于创新以及吃苦耐劳等优秀精神。所以在学校中，体育教学必须将这种理念渗透到学生的学习过程中，着重培养学生的综合能力，重视加强和锻炼学生的各方面能力与职业精神，并且逐渐养成“敢动手、能动手”的工作习惯，充分发挥出中职体育人才在职业生活中的巨大作用。
（二）以服务为宗旨
当中职学生完成所有学业之后，一般都会从最基层的工作岗位做起。而社会需求的不断增多促使服务型人才的要求也随之不断提高，同时又有许多岗位强调中职学生的工作态度，要求中职毕业生必须具备良好的服务意识。所以，为了符合新课程理念，中职体育教学模式必须做出相应的完善和创新，重视对学生服务意识的培养，从而有效加强学生的服务意识和专业能力，更好地满足社会对其的需求。
（三）以就业为导向
就业是中职人才的最终目标。就业指的就是毕业生应具备足够的能力，才可以在事业中得到良好的发展。对于中职学生来说，良好的身体素质也是就业的必备条件之一。在构建和完善中职体育教学模式的过程中，体育教师应以就业为导向，结合职业专业特征，着重培养学生的身体素质，加强职业技能培养的训练，从而促进中职体育教学模式的构建以及完善。
二、基于就业导向的市场对体育教学所提出的要求
（一）市场需要创新的人才
体育训练应具备更多的元素变化，而不是一直一成不变，枯燥乏味的。尤其是现代社会处于大数据时代，单一刻板的训练方式和学习模式已经无法顺应时代潮流的发展趋势了，学习训练方式与思考模式，吸取时代的正能量，成为真正符合社会需求的中职人才。所以，应以就业为导向，创新中职体育教学模式。
（二）市场需要健康的人才
情感教学是目前中职体育教学所采取的教学方式之一，其主张“以人为本”的教学观念，其宗旨是以学生的感受为主，通过情感诱导的方式来鼓励和帮助学生，强调灵活自主。这主要是因为在中职体育教学模式中，学生如果不具備强大的内心，是无法在高强度的训练中坚持下来的，甚至有的会自暴自弃，放弃实现自我价值的目标。
现阶段，中职学生对于就业这个问题没有多大的直接感觉，如果情感无法适应，就会造成低谷的出现。
（三）市场需要实践的人才
由于体育这门学科具有很强的实践性，中职体育教学模式不可以仅仅是纸上谈兵，但是过于注重实践教学，又会影响理论知识的传授，从而导致学生的基础过于薄弱，影响到整体的提高。过多的练习也只是为了实践一个理论，而这一理论又可以创新出许多训练方式。积累理论有助于学生找准自己的定位，中职体育教学也应培养和塑造学生这一意识。中职体育教学模式常常将实际的体育训练视为重点，每一天都在维持高强度的训练，加强其自身的专业能力，但缺乏对理论方面的考察和重视。
三、构建及完善基于就业导向的中职体育教学模式
（一）合理制定有效的校本教材，展现职业特性
在中职体育教学中，构建和完善其课程体系是培养和优化中职人才的关键教育依据和发展渠道，每年就业市场对于中职毕业生的入职需求都有所不同，所以中职院校应根据学生的整体发展来合理制定有效的校本教材。在目前的教材基础上，注重对学生基础知识的学习培养，同时也增添具有创新性和特色性的教学内容和教学活动。构建和完善中职体育教学模式，必须符合就业市场的需求，所使用的教材内容也应符合学生的实际发展。为了加强教材的有效性，中职院校应更加注重学生文明科学的生活方式和生活健康。教材内容应更加注重如何引导学生通过体育活动来加强自身生活质量和身体素质。除此之外，教材制定的过程中，还应意识到中职学生自身的锻炼需求与认知需求的差异性，从而更好地展现中职体育教学的教学目标。
（二）根据社会需求，不断完善培养规格和教学目标
为了明确和完善中职院校的人才培养计划，中职体育教学改革应更加明确教学目标，顺应社会的发展需求，按照岗位对人才身体素质的需求来制定培养规格和教学目标，并且对就业市场进行定期的考察，针对目前的就业情况和发展趋势进行分析，不断摸索符合市场需求和教学目标的教学模式，根据现代社会发展需求，培养符合实际需要的中职人才。
与此同时，中职体育生还应德、智、体、美、劳全面发展，符合现代化教学理念，专业知识和技能掌握扎实，并且具备优秀的道德修养和服务意识，从而在职位上充分施展实践动手能力和创新精神。
（三）塑造合作团队精神，加大就业空间
基于就业导向的中职体育教学应涉及到体育运动各个方面的内容，但是在体育活动中，团队精神也是不可以忽略的关键部分。例如，篮球运动就是非常考验队友之间的合作和信任的，强调人良好的意志和场上意识，这种群体运动主要是在高强度和高速度条件下展开的，所以对合作团队精神的要求较高。教师应在体育教学的过程中安排一些竞赛，营造出和平竞争的环境，从而激发学生参与到体育教学中的积极性和主动性，在培养学生竞争精神的同时，培养学生与队友之间的合作团队精神。
四、结语
综上所述，现阶段我国的职业教育正处于繁荣发展的趋势中，中职体育教育已经成为了中职教育中不可或缺的重要部分，应顺应时代的发展，适时改革教学模式和教学内容和，只有这样，才可以满足现代化教育的发展需求。中职体育教学模式应以就业为导向，尊重和关注学生的个性差异，充分发挥学生在体育活动中的积极性和自主性，同时根据社会的需求来制定中职人才培养计划，打破原有教育的局限性，从而培养出更加优秀、全面发展的新时期中职人才。
参考文献
[1]何运祥，蔡克全.就业导向下的中职体育教学对策.[J].中国教育技术装备，2008，（16），125-129.
[2]强春华.浅谈以就业为导向的中职体育教学.[J].中国培训，2016，（20）：242-244.
[3]黄海波，周文军.以就业为导向的高职体育教学新模式的构建.[J].苏州市职业大学学报，2011，（02）：99-104.