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有源电力滤波器的补偿电流是决定其补偿效果的关键,为了使补偿电流信号能更好地跟踪指令电流,使用RBF神经网络构成滞环控制器,采用了＂K—均值,RLS＂算法进行训练。仿真结果表明,该方法可实现神经网络对快速变量的有效控制,提高滞环控制的性能,使系统具有较强的鲁棒性,并验证了理论分析的正确性。
基于RBF神经网络的滞环控制方法的研究
【摘 要】
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有源电力滤波器的补偿电流是决定其补偿效果的关键,为了使补偿电流信号能更好地跟踪指令电流,使用RBF神经网络构成滞环控制器,采用了＂K—均值,RLS＂算法进行训练。仿真结果表明,
【机 构】
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湖北工业大学电气与电子工程学院
【出 处】
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电气时代
【发表日期】
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2012年2期
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以西藏后裂爪蹄兔 (PostschizotheriumtibetensisZongetal.,1 996)为基础 ,建立了上新蹄兔亚科 (PliohyracinaeOsborn ,1 899)一新属 :横断山蹄兔 (Hengduanshanhyraxgen .no
摘 要： 传统的大学英语教学难以实现使学生在实际多变的语境下有效选择英语的目标。将语域理论运用到大学英语教学中，使学生了解语体知识、分析文体类别、区分语境特点，能够培养学生的语域识别和鉴赏能力，推动学生得体地使用语言，使语言知识向语言应用能力转化。 关键词： 语域 大学英语教学 教学应用 在我国传统大学英语教学下，学生在语言的实际运用和交际过程中，不能很好地区分使用书面语和口语，不能根据实际多
摘 要： 大学英语课堂课时有限，任务繁重，写作教学往往很难系统有效地施行。按照语言习得规律，利用精读课的丰富阅读材料，将写作融入大学英语课堂，以读促写，读写结合，切实提高学生英语写作能力。本次研究将读写结合的方法运用于教学实践，为有效促进大学英语写作教学提供参考。 关键词： 读写结合 大学英语 写作教学 1.引言a 写作是学生普遍觉得难以掌握的一项语言技能。有的学生认为无话可说，有的学生认为
摘 要： 就目前的英语教学来看，口语因为课时少、缺乏语言环境等问题，面临很大的教学困难，并且被大多数学生忽视，学生的口语水平低、交际能力差。本文从学生是学习的主体出发，通过将合作学习这一方法引入英语口语教学中并对其进行一系列的探索与实践，以求达到提高学生口语积极性和口语教学质量的目的。 关键词： 口语教学 合作学习 教学方法 一、合作学习在英语口语教学中应用的国内外研究现状 1.国外研究
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摘 要： 目前，很多学校实行了大学英语分级教学，在取得良好教学效果的同时，大学英语分级教学也凸显了许多问题。本文以威海职业学院为例，探讨了高职院校大学英语分级教学中存在的问题，并提出了相应的对策，以期分级教学能取得更好的效果。 关键词： 大学英语分级教学 问题 对策 一 面对高职院校学生在入学成绩、知识基础、学习策略及学习动机等方面都存在巨大差异，沿用多年的统一教学大纲、统一教学目标、统一教
摘 要： 随着社会信息化和经济全球化趋势的发展，研究生英语教学成为研究生培养和教育的重要环节。懂专业、会外语的高层次人才是我国未来社会经济发展和国家创新体制的核心力量。随着我国改革开放和经济的发展，教育也发生了革命性的变化，教育职能由传授知识转变为培养人发现知识、处理知识、更新知识和创新知识的能力。人们对素质教育的普遍要求，急切呼唤着教学方法的改革。提高英语教学成效的关键在于有效激发学生的兴趣，增
摘 要： 大学英语改革已经进行了多年，在管理层及教师和学生的共同努力下，大学英语教学目标逐渐明确，教学手段不断改进，教学效果大大强化，应该说取得了很大的成功。然而，随着社会的不断发展，高科技的推陈出新，在线网络课程教学平台的推出，获得信息和学习资源的便捷和丰富，使得每位教师不得不思考如何对课堂教学从传统的教学模式中开拓出新的教学模式，以满足社会培养人才的需要，满足学生对学习英语的要求。为此，近年来
摘 要： 本文尝试通过有效的教学策略和方法帮助学生克服外语学习焦虑。通过研究，发现在课堂教学中运用合作学习的方式能降低学生的学习焦虑，提高对知识体系的理解，调动学习英语的积极性。根据合作学习在英语教学中对外语焦虑学习的影响，提出教师应当在教学过程中承担不同角色，帮助学生克服焦虑，提高英语学习能力。 关键词： 学习焦虑 合作学习 英语教学 近年来，大学英语教学改革提倡在教学过程中注重学生的认知教
摘 要： 本文主要通过对社会主义核心价值观爱国观的阐释，结合英语课程标准中情感、态度、价值观的基础教育阶段课程任务，挖掘教材中的核心价值观之爱国观，并在英语课堂上践行。 关键词： 社会主义爱国价值观 英语课堂 践行 党的十八大以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字高度概括社会主义核心价值观的组成。笔者认为，在这十二个价值观的教育当中，爱国价值观必