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教学投入与教学成效的严重失衡折射了当前高校教学研究忽略了对教师教学思维存在的问题的研究,自组织系统理论为教学元思维构建的必要性与可行性提供了强有力的理论依据.教学元思维的自组织运行机制将真正推进素质教育往更深层次发展.
基于科研思维的高校教学思维构建
【摘 要】
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教学投入与教学成效的严重失衡折射了当前高校教学研究忽略了对教师教学思维存在的问题的研究,自组织系统理论为教学元思维构建的必要性与可行性提供了强有力的理论依据.教学
【机 构】
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河南职业技术学院
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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