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在小学生的《综合素质评价手册》中,班主任评语是评价学生的重要方式之一。文章从班主任撰写评语的态度、评语内容、评语语言、评语受众反馈四个维度进行分析,指出班主任评语现存的问题并分析,提出相应的优化策略。
小学班主任评语的现状研究与对策
【摘 要】
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在小学生的《综合素质评价手册》中,班主任评语是评价学生的重要方式之一。文章从班主任撰写评语的态度、评语内容、评语语言、评语受众反馈四个维度进行分析,指出班主任评语
【机 构】
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渤海大学教育与体育学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年5期
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