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摘
加强学校文化建设的实践与思考
【摘 要】
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摘要：学校文化是在学校发展过程中师生所创造的精神财富的总和，是学校可持续发展源泉。学校文化除了物质文化，还有精神文化、师生文化、特色文化。没有学校文化的引领，学校就难以发展。近年来，我校积极推进学校文化建设， 为促进学校持续发展和高质量发展打下了良好的基础。 关键词：文化创新;精神文化;品牌文化;师生文化;特色文化;文化建设 中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
摘要：当前随着新课改不断深入，传统的教学模式和方法无法提振学生学习生物学的兴趣，很难实现高中生物教学的目标和任务，不利于学生长远发展。对此，本文结合生物教学理论和课堂实践提出了若干教学策略，以期让课堂氛围更加生动，让学生在兴趣的引导下进行深入的生物探究性学习，培养学生自主学习和独立思考的能力，有效提升高中生物教学的效率和质量。 关键词：高中生物教学;兴趣;培养;作用;策略 中图分类号：G633
摘要：近年来，精准教学也一度走进人们的视野，精准教学的基本过程包括学习行为记录与分析、教学设计、教学实施以及教学评价。本文将从精准教学的评价角度出发，探讨课堂教学模式视域下的真实性评价，通过文献的检索、概念的解读，主要提及了五种类型的真实性评价，即表现性评价、简单调查、开放式问题、档案袋以及自我评价;并通过相应的策略，在以核心素养的基础上，通过多主体共同评价，落实档案袋评价等，培养出符合现代社会高
摘要 ：在新课改的背景下，高中学校想要确保音乐教学质量能够得到有效进行，就要将德育教学作为工作重心。发现并且明确当前音乐教育过程中所存在的问题，并以此为基础进行相应的应对处理措施，将德育教育的效果最大化实现，以此来确保学生的学习效果能够因此得到提升。正因如此，本文就高中音乐教育的德育功能及其实现路径进行较为详细的研究与分析。 关键词 ：高中学校;音乐教学;德育教学 中图分类号：G633.95
摘 要：本文主要列举初中和高中数学在跨度上的衔接和思维方法的不同，针对不同的类型题给出对比分析。比如计算方法的差别，书写的差别，表达的差别，思维的差别。通过同一道例题的初中和高中做法，让同学们尽快了解初高中的衔接与差别，尽早地适应高中的学习生活。 关键词：初高中;数学;衔接 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-109-1 我们知道，许多刚步
摘 要：以问题为导向是指以问题为中心，在教师的指导下，学生自主尝试解决问题的探究学习方式。这样的以问题导向设计的课堂，能激发学生的学习潜能以及教师的课堂教学改革潜能，使学生的学习方式和教师的教学方式发生有效地转变，激励、唤醒、鼓舞学生投入自主的学习活动中，促进学生的自主学习，构建学生生命生长、潜能形成和个性成长的生态课堂。 关键词：课前问题适量，课堂问题高质，课后问题丰富 中图分类号：G623
摘要：实施品德教育的目的应该是激励学生成长。闪光教育正是在德育实践过程中，及时发现学生的闪光之处并给予肯定和激励，从而促进学生成长的德育模式。在学业成绩不太突出的三星级高中，基于“闪光教育”理念的班级管理策略能够帮助学生找到自信，发展特长，从而促进学生的健康成长。 关键词：闪光教育;班级管理 中图分类号：G631文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）05-117-2 现在的
摘要：要想让议论文的论证更有力，我们必须从辩证思维、逻辑宽度、语言锤炼三个维度入手，使自己的论据更有说服力，更能阐明自己的观点。 关键词：议论文;论证;辩证思维;逻辑宽度;语言锤炼 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）13-060-1 我们如果在论证过程中运用丰富的论证方法，就能使论证既有思想的深度，又有逻辑的宽度;如果文章的论证语言富有雄辩力，就能
摘要：思辨性是历史学科的自然属性。教师要树立正确导向，以自我建设为前提的服务教学;突破教材藩篱，以历史认识的客体为中心开展教学;突出学科特色，以精心设问为手段推进教学;珍视思维火花，以课堂生成为契机改进教学。笔者认为这是培养高中生历史思辨思维的有效途径。 关键词：高中生;历史;思辨思维;培养 中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-121-2
摘 要：在素质教育背景下，“道德与法治”不再是课改前以记忆背诵理论为主，而是转为以理解和实践为主。怎么能使学生适应这些变化并实现学习目标，就成为一个专项研究的课题。而思维导图这种教学手段，恰恰能够帮助教师使学生迅速进入学习状态并条理清晰地掌握知识。为此，本文对初中“道德与法治”教学中如何应用思維导图展开探讨。 关键词：初中;道德与法治;思维导图;应用 中图分类号：G633.2 文献标识码：A