【摘要】计算机与其说是一门课程，不如说是一项实用性极强的技能。这种技能的掌握是建立在大量实际操作基础之上的，是一种强调实践能力的素质教育。
　　【关键词】计算机 实训课 操作技能
　　计算机课程是一门实践性很强的课程，它要求学生必须在实践操作中多练习，在实践中发现问题，在老师的帮助下提高自身分析问题、解决问题的能力，从而具备扎实的计算机基本技能，这样才能适应未来社会的需要。那么，我们要怎样才能让计算机实训课取得更好的效率呢？
　　一、提高对计算机实践教学的认识
　　计算机实践教学是计算机课程的重要环节，学好计算机仅靠理论知识是不够的，课堂讲授是使学生掌握计算机的基本知识和基本技能，而计算机实训课是要通过实际操作将所学到的知识付诸实际，是课堂教学的延伸和补充。因此，应彻底改变那种轻视实训教学的现状，对实训教学从以往依附于某一门课程中独立出来，实行实训课程单列，坚持实训教学与理论教学同步，理论与实训相结合。
　　二、增加设备投入，完善现代化教学手段
　　目前学生上机课时量严重不足，因此，增加设备投入，完善现代化教学手段尤为重要。一是学校要充分认识计算机课程的实践性特点，尽最大可能补充和更新计算机设备。二是努力创造条件，建立网络实训教学系统，将传统的计算机实训教学活动逐步转移到网络平台上。
　　三、教学过程的组织要高效有力
　　认真组织课堂是计算机实践课成败的关键。主要按照以下的过程完成教学任务。一是精心导入、激发兴趣。根据教学内容，组织好5分钟左右的导入内容。可以是对某方面知识的思索、相关故事的精彩描绘、演示实验、学生讨论等。二是认真组织教材、紧跟技术发展趋势。计算机类课程的教学必须跟上发展的需要，对教材作相应的增、删、改，体现计算机信息技术的前缘性。三是精讲多练、作好演示和辅导。总的课堂教学步骤应遵循：讲解——演示——练习——答疑——总结。
　　五、教学方法要全面推行计算机素质教育改革
　　全面推行计算机素质教育改革，培养具有扎实的计算机基础知识、实践能力强、会自学、具有创新精神和创造能力的人才是现今社会的需求。因此，实施素质教育的教学方法应具有以下特点：首先，素质教育的教学方法应充分调动学生的积极性，变“要我学习”为“我要学习”；其次，方法要因内容和教学对象的不同而异，例如对于基本理论，教师应通过细致、透彻的讲解进行教学，而计算机使用技术方面则必须由学生通过实际操作的形式来掌握；第三，必须培养学生的自学能力；第四，必须培养学生的创新意识。
　　总之，中职学校计算机教育更要注重实践能力，才能适应社会经济发展的需要，提高中职学生的竞争能力。