切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
石膏正常干旱土中盐磐的成因与诊断指标
石膏正常干旱土中盐磐的成因与诊断指标
来源 :土壤 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dyq135621
【摘 要】
:
论述了干旱土中盐磐形成的盐分来源、形成条件和诊断指标、基层单元系统分类以及分布范围,并根据盐磐在土壤剖面中出现的深度与水成残余成因划分土属,根据盐磐厚度划分土种。
【作 者】
:
程心俊
李述刚
【机 构】
:
中国科学院新疆生物土壤沙漠研究所
【出 处】
:
土壤
【发表日期】
:
1996年5期
【关键词】
:
盐磐
诊断层
石膏干旱土
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
论述了干旱土中盐磐形成的盐分来源、形成条件和诊断指标、基层单元系统分类以及分布范围,并根据盐磐在土壤剖面中出现的深度与水成残余成因划分土属,根据盐磐厚度划分土种。
其他文献
糖尿病患者的宣教
糖尿病是常见的内分泌代谢性疾病之一,其基本的病理生理为胰岛素绝对或相对分泌不足,引起体内碳水化合物、脂肪、蛋白质的代谢紊乱。它是当今社会多发病之一,发病率高,并发症多,可
期刊
糖尿病
内分泌代谢性疾病
宣教
患者
健康教育工作
碳水化合物
病理生理
代谢紊乱
水稻土发生层的吸附解吸特性及其与水分状况的关系
本文研究了太湖流域不同的水分状况水稻土剖面的主要发生层对铵和磷的吸附一解吸特性,探讨了发生层间表面性质的差异及其与水分状况的关系。
期刊
水稻土
发生层
吸附解吸特性
水分状况
角质细胞生长因子及受体与宫颈癌之间的关系研究进展
生长因子及受体是信号传导通路中的基本组成部分,它对促进细胞生长、分化、增殖起重要作用。一种生长因子与受体结合后,大多数都能激活不同的传导通路。在宫颈癌的发生、发展过
期刊
角质细胞生长因子
宫颈癌
向“管理型”发展是会计工作重心的转移
期刊
企业
经营决策
会计信息
会计电算化
“管理型”会计
两种正畸粘接剂托槽生存率的比较研究
目的:比较自酸蚀粘接剂和全酸蚀粘接剂粘接托槽的临床效果。方法:选择42名固定正畸患者,采用自身对照研究,分别使用一步法自酸蚀粘接剂和两步法全酸蚀粘接剂粘接726个托槽,计
期刊
自酸蚀粘接剂
全酸蚀粘接剂
托槽生存率
中职学校英语教学浅谈
一、鼓励学生开口 后进生也有进取心,增强其进步的信心和勇气,使他们通过品味成功的快乐与喜悦,激起对更大成功的追求,从而形成良性循环,他们英语学习兴趣和水平就会大有提高。 在提问时,兼顾每一名学生,对于后进学生,一般提出估计他们能回答得出的问题。只要积极参与,就予以肯定,凡是正确的,则给予表扬。他们往往因为得到肯定和表扬而兴奋激动不已。错了的要及时纠正。纠正时,要面带微笑加以启发与引导,从来不指
期刊
英语教学
中职学校
英语学习兴趣
进取心
后进生
成功
学生
新课程下的高中语文教学
教学改革中许多教师还没有彻底去改变自己头脑中的老观念,所以觉得工作无从下手。笔者谈谈自己在高中语文教学中的一点体会。 一、教学目标定位于全面提高学生语文素养和为学生的“可持续发展”打好基础 新课程理念指导下,语文课的教学设计应努力挖掘课文中的人文因素,教学目标从单纯地提高听说读写能力,转向情感、能力、审美情趣的同步发展。语文课堂既能训练学生的语言能力,又有利于学生形成良好的个性和健全的人格,
期刊
高中语文教学
新课程
教学目标定位
听说读写能力
“可持续发展”
教学改革
课程理念
语文素养
脑卒中患者的康复护理
目的:探讨脑卒中患者的康复护理。方法:对76例脑卒中患者进行针对性的心理疏导及肢体功能和语言训练。结果:使患者树立战胜疾病、回归家庭和社会的信心;消除或减轻患者某些功能
期刊
脑卒中
康复
护理
开发校本教材应遵循的几个基本原则
校本教材的开发,必须按照《基础教育课程改革纲要》的要求,根据本校发展的需要和学生实际,在充分调查了解学生需求的基础上,根据本校的办学理念和发展方向,通过收集、占有、整理、归纳学校或学科资料来进行编写。校本教材的开发除了必须体现校本(本校)的特色外,还应坚持以下几个基本原则。 一、教材开发应有目的性 《基础教育课程改革纲要》指出:“教材开发应有利于引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生
期刊
校本教材
开发
《基础教育课程改革纲要》
学生实际
学生需求
调查了解
办学理念
学科
审美教育下的小学语文教学初探
摘 要:审美教育下的小学语文教学应该营造审美情境,培养学生的审美感知,激发学生的审美情趣。 关键词:审美教育;语文教学;小学语文 语文是一门集思想性、逻辑性、感官性、知识性、人文性于一体的学科,包含了丰富的文学涵养,为广大学生展现了一个五彩缤纷的世界。语文课本就像是浩渺的苍穹,包罗万象。作者用优美的文字将自己的所见、所闻、所感记录下来,写成文章。语文教学的目的就是激发学生的美好情感,陶冶学生的
期刊
审美教育
语文教学
小学语文
与本文相关的学术论文