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复习课要达到什么样的目标？简而言之。“温故而知新”，通过复习，学生不仅要进一步理解和掌握已有知识，还要进一步理清这些知识间的脉络，构建出较为系统的知识体系，形成较为完善的知识网络。目前很多教师对复习课的教学重视不够。大多数复习课是“炒冷饭”或是“大杂烩”，有的甚至是“题海战术”。其原因在于教师只关注了学生对零散知识的掌握程度，而忽视了复习课对促进学生发展的价值追求。下面以“平面图形的周长和面积”的复习课教学片断为例。研究复习课上我们要关注的一些问题。