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复习课要达到什么样的目标?简而言之。“温故而知新”,通过复习,学生不仅要进一步理解和掌握已有知识,还要进一步理清这些知识间的脉络,构建出较为系统的知识体系,形成较为完善的知识网络。目前很多教师对复习课的教学重视不够。大多数复习课是“炒冷饭”或是“大杂烩”,有的甚至是“题海战术”。其原因在于教师只关注了学生对零散知识的掌握程度,而忽视了复习课对促进学生发展的价值追求。下面以“平面图形的周长和面积”的复习课教学片断为例。研究复习课上我们要关注的一些问题。