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摘要：随着教育体系的不断改革，我们在新课改，新形势下，我们的教育工作人员们除了传授给学生们的课本上的理论知识外，言传身教式的提高学生们的综合素质外，教育工作人员的任务到现在又增添了以就业为导向的这一内容，此项内容的填加尤其体现在中职班的班主任的任务当中，由于学生们的素质及全身心的发展，以就业为导向的中职班主任的工作内容也在不断的得到补充与完善，。此篇文章就是主要是阐述以就业为导向的中职班主任的工作内容与载载体的策略这一中心论点，主要是为了提高学生们的就业机率，丰富中职班主任们的教学内容，在进行以就业为导向的这一内容中，主要是为了培养及探析学生们的创新精神及提高他们的思想道德的素质，让学生们能够更好的接受社会的历练。
关键词： 中职学校;就业导向的班主任工作;中职班主任工作;就业导向
在专科学校的教育工作中，尤其是中职类的教育理念中，中职学校类的工作一般都以：“以就业为主要导向”的这一中心思想，这一中心思想的定焦使中职类的班主任在教育教学方面，要以培养学生们的就业能力为主要教学目标。另外，在前9年前的6月份，教育部及社会保障及其它部门联合出台的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》，在此条例中，其明确的指出中等职业学校中班主任的主要教学任务包括对学生们的职业教育指导，让学生们树立就业创新意识。班主任在整个的教育体系中，是对学生们的思想道德素质教育及学校管理工作方面的重要组成力量，在此过程中，班主任们要做到时刻更新教育理念，及时更新教育的方式与方法。作为中职班的班主任，也要与学生们共进退，共同学习以就业为导向的职业就业指导理论，努力学习并掌握一定的以就业为导向的理论和就业的技巧。
1 班主任的职责与工作范围
班主任这一职务是我们耳熟能详的职称，他一般连接着管理学生们的学习生活的教师们和负责学生们的生活方面的家长，起着桥梁般的作用，班主任们不仅要注重学生们的思想道德等素质的教育，班主任相当于是学生们的第二任家长。班主任思想素质的高低，直接关系着学生们的前景，它也是中等职业教育工作中的重要力量，一个高素质的班主任能够带出一班高素质的学生，班主任的职责主要包括学生们的思想道德的工作，班级内的管理工作，以及与上级领导的交流与沟通的工作内容，由于当前的就业形势比较严峻，尤其是对于中职类的学生。现在的企业部分要求学生们的学历要求，但有部分的企业则要求学生们的实践技能的操作，所以，以就业为导向的教学目标的开展归属于班主任们的教学范围也是很有必要的。
2 中职毕业生们面对社会就业时的心理压力
2.1 毕业生们对社会就业时的高要求
由于我们社会经济的快速发展，中职毕业生们由于在学校里大部分只接受书本上的理论知识，缺乏对社会的理解，所以他们对社会抱有理想化，对社会就业的前景抱有美好的幻想。所以，对于刚毕业的毕业生们在就业方面不仅要求薪酬高，还要求就业环境能够满足他们的要求。但是，现实情况却是刚毕业的毕业生们由于刚从院校中毕业，缺乏社会工作经验，对课本上的知识还不能达到融会贯通，灵活运用的特点，他们却要求比老员工们的薪资待遇高。由于刚毕业的学生缺乏对现代社会就业时的环境的了解与掌握，对社会就业时的高要求，所以符合他们要求的工作岗位是少之又少。
现在的毕业生们大部分都为90后，他们对就业的要求比较高，他们不仅对就业公司的前景要求较高，还对公司周围的交通情况加以分析，现在的毕业生们通常选择那些交通便利，公司环境与工作标准良好的公司。他们殊不知，刚毕业的学生们一般进入高质量公司的步骤，通常为从最基层的方面做起，公司基层所表达的意思也就是工作人员们所工作的环境一般不是太好。
2。2 中职毕业生们选择就业时的现实化
现在的毕业生们，不仅仅是中职类的毕业生，他们在选择就业时一般的思想观念大致为福利五保，节假日，薪资待遇等等，这些较为物质方面的高质量要求，由于他们的思想观念发生了偏差，所以，他们的对择业时的价值观也相对应的有了误差。刚迈入社会时的毕业生们不仅如此，他们还比较注重工作的稳定性，甚至想到毕业后的劳保问题，他们在毕业后首先想到的是这份工作是否完美 而不是适不适合自己。所以，中职班的班主任要给学生们灌输一种正确的选择就业时的理念，在学校学习时，要充分了解自己的劣势与特长，给自己努力定好位，选择一份正确的适合自己的工作。中职班主任们要告诉学生们适合自己的才是最好的。所以，毕业生们不要只注重自己工作时的经济方面的收入，还要要求自己工作的特性是否适合自己。
3 抓住时机与机遇同时发展
作为中职班主任，班主任们要和学生们一起学习就业选择时的观念，树立正确的思想道德观念，在努力掌握课本上的理論知识外，还要要求学生们抓住时机，努力的提升自身的思想道德素质。班主任们在教育学生们树立正确的择业就业方面理念的同时，还要提高学生们在提高抓住时机时的意识，提前树立正确的择业意思，积极了解和观察现代社会的就业趋向，努力掌握现在社会就业时的发展趋向，在学习时间的空余的时候，积极进行实习，提前进入工作岗位。班主任们对学生们的正确领导和灌输正确的就业观念，对学生们以后的就业时的选择是非常重要的。
由于中职类的人才队伍是非常庞大的，我国的重要人才的储备力量也在其中，中职类的毕业生们的工作质量也直接关系着我们社会的经济的发展。班主任们关系着学生们的主要指导者，他们要能做到与中职毕业生们同进退，做到想学生的想的地步，让中职毕业生们从心里面相信自己，进而对他们灌输抓住时机的重要性。
4 结束语
正如我们所了解的这样，中职毕业生的人才们在面临就业方面有着很大的压力，作为中职班主任所包涵的教学内容也有所改观，现在的企业对中职技术人员们有着较高的技能要求，中职类的人才们是我们社会上的特殊人群，做为中职的班主任们要求其毕业生们全面发展，中职班主任的教学内容也有所拓展，以就业为导向作为中职班主任们工作内容，适应我们的时代潮流的发展。
参考文献
[1]周章明.新时期大学生就业的困境及出路[J].教育探索，2010（8）.
[2]袁紫燕.以就业为导向的中职班主任工作内容与载体探究[J].职业教育研究， 2012（6）：50-51.
[3]徐跃增，卢蔚瑶.班主任对就业工作的导向与实践[J].学生工作，2011（7）.
关键词： 中职学校;就业导向的班主任工作;中职班主任工作;就业导向
在专科学校的教育工作中，尤其是中职类的教育理念中，中职学校类的工作一般都以：“以就业为主要导向”的这一中心思想，这一中心思想的定焦使中职类的班主任在教育教学方面，要以培养学生们的就业能力为主要教学目标。另外，在前9年前的6月份，教育部及社会保障及其它部门联合出台的《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》，在此条例中，其明确的指出中等职业学校中班主任的主要教学任务包括对学生们的职业教育指导，让学生们树立就业创新意识。班主任在整个的教育体系中，是对学生们的思想道德素质教育及学校管理工作方面的重要组成力量，在此过程中，班主任们要做到时刻更新教育理念，及时更新教育的方式与方法。作为中职班的班主任，也要与学生们共进退，共同学习以就业为导向的职业就业指导理论，努力学习并掌握一定的以就业为导向的理论和就业的技巧。
1 班主任的职责与工作范围
班主任这一职务是我们耳熟能详的职称，他一般连接着管理学生们的学习生活的教师们和负责学生们的生活方面的家长，起着桥梁般的作用，班主任们不仅要注重学生们的思想道德等素质的教育，班主任相当于是学生们的第二任家长。班主任思想素质的高低，直接关系着学生们的前景，它也是中等职业教育工作中的重要力量，一个高素质的班主任能够带出一班高素质的学生，班主任的职责主要包括学生们的思想道德的工作，班级内的管理工作，以及与上级领导的交流与沟通的工作内容，由于当前的就业形势比较严峻，尤其是对于中职类的学生。现在的企业部分要求学生们的学历要求，但有部分的企业则要求学生们的实践技能的操作，所以，以就业为导向的教学目标的开展归属于班主任们的教学范围也是很有必要的。
2 中职毕业生们面对社会就业时的心理压力
2.1 毕业生们对社会就业时的高要求
由于我们社会经济的快速发展，中职毕业生们由于在学校里大部分只接受书本上的理论知识，缺乏对社会的理解，所以他们对社会抱有理想化，对社会就业的前景抱有美好的幻想。所以，对于刚毕业的毕业生们在就业方面不仅要求薪酬高，还要求就业环境能够满足他们的要求。但是，现实情况却是刚毕业的毕业生们由于刚从院校中毕业，缺乏社会工作经验，对课本上的知识还不能达到融会贯通，灵活运用的特点，他们却要求比老员工们的薪资待遇高。由于刚毕业的学生缺乏对现代社会就业时的环境的了解与掌握，对社会就业时的高要求，所以符合他们要求的工作岗位是少之又少。
现在的毕业生们大部分都为90后，他们对就业的要求比较高，他们不仅对就业公司的前景要求较高，还对公司周围的交通情况加以分析，现在的毕业生们通常选择那些交通便利，公司环境与工作标准良好的公司。他们殊不知，刚毕业的学生们一般进入高质量公司的步骤，通常为从最基层的方面做起，公司基层所表达的意思也就是工作人员们所工作的环境一般不是太好。
2。2 中职毕业生们选择就业时的现实化
现在的毕业生们，不仅仅是中职类的毕业生，他们在选择就业时一般的思想观念大致为福利五保，节假日，薪资待遇等等，这些较为物质方面的高质量要求，由于他们的思想观念发生了偏差，所以，他们的对择业时的价值观也相对应的有了误差。刚迈入社会时的毕业生们不仅如此，他们还比较注重工作的稳定性，甚至想到毕业后的劳保问题，他们在毕业后首先想到的是这份工作是否完美 而不是适不适合自己。所以，中职班的班主任要给学生们灌输一种正确的选择就业时的理念，在学校学习时，要充分了解自己的劣势与特长，给自己努力定好位，选择一份正确的适合自己的工作。中职班主任们要告诉学生们适合自己的才是最好的。所以，毕业生们不要只注重自己工作时的经济方面的收入，还要要求自己工作的特性是否适合自己。
3 抓住时机与机遇同时发展
作为中职班主任，班主任们要和学生们一起学习就业选择时的观念，树立正确的思想道德观念，在努力掌握课本上的理論知识外，还要要求学生们抓住时机，努力的提升自身的思想道德素质。班主任们在教育学生们树立正确的择业就业方面理念的同时，还要提高学生们在提高抓住时机时的意识，提前树立正确的择业意思，积极了解和观察现代社会的就业趋向，努力掌握现在社会就业时的发展趋向，在学习时间的空余的时候，积极进行实习，提前进入工作岗位。班主任们对学生们的正确领导和灌输正确的就业观念，对学生们以后的就业时的选择是非常重要的。
由于中职类的人才队伍是非常庞大的，我国的重要人才的储备力量也在其中，中职类的毕业生们的工作质量也直接关系着我们社会的经济的发展。班主任们关系着学生们的主要指导者，他们要能做到与中职毕业生们同进退，做到想学生的想的地步，让中职毕业生们从心里面相信自己，进而对他们灌输抓住时机的重要性。
4 结束语
正如我们所了解的这样，中职毕业生的人才们在面临就业方面有着很大的压力，作为中职班主任所包涵的教学内容也有所改观，现在的企业对中职技术人员们有着较高的技能要求，中职类的人才们是我们社会上的特殊人群，做为中职的班主任们要求其毕业生们全面发展，中职班主任的教学内容也有所拓展，以就业为导向作为中职班主任们工作内容，适应我们的时代潮流的发展。
参考文献
[1]周章明.新时期大学生就业的困境及出路[J].教育探索，2010（8）.
[2]袁紫燕.以就业为导向的中职班主任工作内容与载体探究[J].职业教育研究， 2012（6）：50-51.
[3]徐跃增，卢蔚瑶.班主任对就业工作的导向与实践[J].学生工作，2011（7）.