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学生的学习思维和学习习惯还处于养成阶段，对于学习的目的和目标也仅仅停留在考取理想满意的成绩上，没有深刻在知识的海洋里遨游，领会知识的重要性。的课程安排全面且紧凑，如何高效利用有限时间提升学生的学习能力是教师工作质量衡量的重要一面。现阶段，随着课程的教育教学改革的不断深入，对学生提出更高的要求，在此背景下，微课教学应运而生，并且应用范围越来越广，微课教学的引入不仅开阔了学生学习视野，也激发了学生们的学习兴趣，为教师的教学工作也提供了很大的帮助，但是在微课教学过程中也存在各种各样的问题。因此如何以微课为基础增