5月18日傍晚，建平县沙海镇杜镇村的文化活动广场上人头攒动，设置在这里的“远教夜校”无线网络系统吸引来了众多村民：青年人拿起手机扫一扫，关注“建平党建”微信公众号，一条条新鲜生动的党建新闻资讯立即映入眼帘；时髦的老年人也纷纷拿起手机连接WIFI，搜索出优美欢快的广场舞视频教程，合着节拍愉快地跳起舞来。
　　“远教夜校”是建平县委组织部拓展远程教育平台服务功能的一项举措。虽然才刚开办几个月的时间，但却有效提升了全县党建工作影响力、提高了党员群众的参学率，成为一颗服务基层组织建设和农村党员群众的闪亮“新星”。
　　阵地建设“固本强基”
　　创办“远教夜校”体现着管理部门的宏观协调力和微观执行力。建平县“远教夜校”坚持有教学场地、有夜校标识、有管理人员、有施教设备、有运行机制、有活动记录的“六有”建设标准。每所“远教夜校”原则上都要拥有不少于100平方米的教学活动场地和不少于1000平方米的文体活动广场，还要配备一套运转正常的远教学习播放系统、一套满足无线网络学习的路由系统和一批开展文体活动必需的设施装备，并将无线WIFI账号信息张贴公示。为加强“远教夜校”的管理，规定各村党组织书记为第一责任人，同时从大学生村官、村级后备干部、优秀党员中确定一名人员负责日常管理和组织活动。
　　“这些年也没少到远教站点上课，但都是集中到一块学习，以前就好比‘大锅饭’，大家只能吃一个锅里的菜，现在更像是‘自助餐’，需要啥就拿啥，我们学得来劲，也更有效果。”对这种新颖的学习形式，基层党员群众是赞不绝口。
　　师资教材“强强联合”
　　强大的师资力量和特色的教学资源是“远教夜校”的两张王牌。在师资配备上，建平县主要从领导干部、技术专家、学校教师、致富能人中选聘出专兼职教师，确保每所“远教夜校”至少有3名相对固定、素质较高的教师，还以乡镇为单位建立起“远教夜校”师资库，对热门课程和紧缺师资实行联聘联用、统筹聘用制度。同时，各级党组织书记、“五包双代”单位主要领导、驻村工作队和第一书记带头上讲台，多渠道满足“远教夜校”的师资需求。
　　在教材开发上，建平县坚持“系列化立题、项目化运作、社会化协作”的教材开发机制，围绕道德法治、基层管理、文明新风等公共科目，重点抓好政策法规、公共知识、农业技术和先进典型等类别的教材资源建设，明确要求乡镇级教学资源库教材不得少于50种，村级教学资源库教材不得少于20种。
　　制度落实讲求“严”“实”
　　建平县把“严”“实”要求作为“远教夜校”的立校之本。县委组织部要求每所“远教夜校”平均每月开展集中学习2～3次，每次不少于2小时；每年5月至10月对农村党员群众进行全覆盖培训，确保参学群众普遍掌握1～2项实用技能；灵活采取专题讲座、案例分析、分组讨论等方式开展教学，对外出务工、居住分散、文化程度较低的党员群众分别采取远程教学、微信送学、结对帮学等办法，有效提高群众的参学率和满意度。同时，县委组织部将“远教夜校”工作纳入基层党建目标年终考核内容，不定期对各地“远教夜校”建设情况进行督查暗访，一经发现“远教夜校”建设工作推进不力、建设进度迟缓等情形，将从严追究问责。
　　入夏以来，建平县深井镇小马厂村党支部书记尹树学比以往更加忙碌了。原来，不久前小马厂村刚刚被县委组织部确定为全县首批“远教夜校”示范村。为了把这项工作抓严抓实，尹树学每周伊始就会把“远教夜校”当周的授课计划编排出来，并通过村里的公示板、大喇叭及时向村民公布。“夜校不能当摆设，建得好更要用得好，真正让老百姓从远教学习中尝到甜头！”尹树学感慨地說。
　　（作者单位：辽宁省建平县委组织部）