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近几年来，海南、宁夏、辽宁、北京、黑龙江、吉林，河南等地的英语高考试题中新增了七选五式的阅读理解题（也叫阅读填空），即在一篇约300词的短文中留出五个空白，要求考生从所给的七个选项中选出五个最佳选项填入空白处，使补全后的短文意思通顺，前后连贯。《考试说明》对该题型命题目的的表述为“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。”对于考生来说，这种新题型要比普通的阅读理解要难上不少，满分为十分的题目，不少同学失分在四分以上，所以重视此新题型非常重要，只要我们训练得当，就可以使失分率达到最低。
从形式上看，题目中有五个正确选项和两个干扰选项。选项的设题形式主要包括标题概括、段首大意、过渡句和细节句。正确分析选项的种类，判断每个空格的类型，然后进行匹配，问题就可迎刃而解。
在所有问题中，分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。《考试说明》中提到“如果希望准确，深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句，段与段之间的逻辑关系。”分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。这就要求我们不仅要像做阅读理解一样，留意细节，更要从大处着眼，理解领会整篇文章的结构以及段落内部的结构。这样的话，我们就不会“只见树木，不见森林”。
对于解题步骤来说，我们可以做到以下几步：
首先，快速通读全文，尤其要细读首尾段和每一段的首句尾句，从而达到了解文章中心和文脉的目的. 通读一遍文章是很有必要的，尤其是文章的首尾段和每一段的首句和末尾句，因为文章的基本结构无外乎“总分总”，“总分”，“分总”这三类，而首尾段和首尾句则恰好就是这里的“总”，把握好这点对摸清全文脉络和今后的做题有着重要的作用，因为通常情况下他们都是篇章或段落的中心思想，主旨，或是作者的观点等等。然后把所要填的空的位置记下，至少在段首还是段中和段尾要十分清楚。
其次，要分析一遍七个选项，圈划出关键词。目的在于了解选项的大致意思。这时注意一定要拿笔在每个选项后面记录下该选项大概的意思，因为每个选项都是一个长句子，并且理解起来有一定的难度，这样一来只靠自己的“记性”是显然不够的，俗话讲“好记性不如烂笔头！”
接下来，在做完了以上的两步之后，就到了“填空”的环节。其实“七选五”很接近我们的“完形填空”，只不过在此基础上把单词变成了句子，难度有所增加了。但是在实际操作的过程中还是总能发现完形的影子。这时候大家要注意：
（1）从位置上判断
如果空格在标题的位置，很明显要我们找出一个概括全文的短语或句子。段首的横线，要么跟上文联系的非常紧密，要么就是引起下文的。出现在段中的横线基本上都是作者所举的例子或者是承接上下文的并列句或是转折句。出现在段尾的则一般是对上文的总结，或是引起一个下文的话题。当然，以上分析只是主流情形，也有可能出现其他情况，这时需要具体问题具体分析。
（2）从意思上判断
在做题时最重要的是要读懂空格前后的句子以及这一段的首句，明白这几句话的确切意思，然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上，再利用线索特征词等进一步确认答案。
（3）从词汇上锁定线索
做题时很重要的一点是保持对一些线索词的敏感，最主要的线索特征词是空格前后的名词、代词和动词，寻找答案时注意在选项中查找同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词语等。其次是数词、表示时间/年代的词、地点/名称等专有名词等。尤其是在读不懂句子的情况下，利用这样的线索词寻找答案是很有效的方法。
（4）从关联词上查找
找出句子之间的连接性的词语。文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系是：
因果关系（如so， therefore， thus， hence， accordingly， consequently， as a result等）；
并列关系（如first， second， third…；firstly， secondly， thirdly…； first， next， then…； in the first place， in the second place…； for one thing， for another thing等）；
转折关系（如but， however， though， yet， otherwise等）
递进关系（如also， further， furthermore， likewise， similarly， moreover， in addition， what’s more， too， either， neither， not…but…， not only…but also等）。
因为这些连词可以表现句子与句子之间的关系，通过不同的连接词我们可以推知句子与句子之间不同的关系。最后在做完题目之后自己通读一遍，检测文章是否连贯，选项是否与文章的主旨大意相吻合。
对于要参加高考的学生来说，仅仅掌握这些理论知识还是有所欠缺。还应该注意的是结合自己的实际情况，在实践中多加运用。比如首先，夯实基础，归纳和积累常见词汇和句式结构。这样做可减少阅讀理解的障碍。重视对强调句、倒装句、非谓语动词等长难句型的积累和理解。提高对段落和篇章的理解能力。
其次，培养快速阅读策略，熟练掌握解题步骤与方法。针对具体的语言材料，迅速确立对语篇的体裁，句、段、章结构关系的认知，以此统领对主题句、中心思想和篇章文意的解读才是提高阅读能力和解题技巧的根本。
最后，精选精练模拟题，限时阅读，提高阅读速度和正确率。补全阅读题要求5分钟之内完成阅读任务，在另外5分钟之内确定好答案。因而在进行阅读训练时，要注意把握好时间，在规定时间内做完，分析到位，养成良好的阅读习惯。这样的话，才能在高考中拿到高分。
从形式上看，题目中有五个正确选项和两个干扰选项。选项的设题形式主要包括标题概括、段首大意、过渡句和细节句。正确分析选项的种类，判断每个空格的类型，然后进行匹配，问题就可迎刃而解。
在所有问题中，分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。《考试说明》中提到“如果希望准确，深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句，段与段之间的逻辑关系。”分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。这就要求我们不仅要像做阅读理解一样，留意细节，更要从大处着眼，理解领会整篇文章的结构以及段落内部的结构。这样的话，我们就不会“只见树木，不见森林”。
对于解题步骤来说，我们可以做到以下几步：
首先，快速通读全文，尤其要细读首尾段和每一段的首句尾句，从而达到了解文章中心和文脉的目的. 通读一遍文章是很有必要的，尤其是文章的首尾段和每一段的首句和末尾句，因为文章的基本结构无外乎“总分总”，“总分”，“分总”这三类，而首尾段和首尾句则恰好就是这里的“总”，把握好这点对摸清全文脉络和今后的做题有着重要的作用，因为通常情况下他们都是篇章或段落的中心思想，主旨，或是作者的观点等等。然后把所要填的空的位置记下，至少在段首还是段中和段尾要十分清楚。
其次，要分析一遍七个选项，圈划出关键词。目的在于了解选项的大致意思。这时注意一定要拿笔在每个选项后面记录下该选项大概的意思，因为每个选项都是一个长句子，并且理解起来有一定的难度，这样一来只靠自己的“记性”是显然不够的，俗话讲“好记性不如烂笔头！”
接下来，在做完了以上的两步之后，就到了“填空”的环节。其实“七选五”很接近我们的“完形填空”，只不过在此基础上把单词变成了句子，难度有所增加了。但是在实际操作的过程中还是总能发现完形的影子。这时候大家要注意：
（1）从位置上判断
如果空格在标题的位置，很明显要我们找出一个概括全文的短语或句子。段首的横线，要么跟上文联系的非常紧密，要么就是引起下文的。出现在段中的横线基本上都是作者所举的例子或者是承接上下文的并列句或是转折句。出现在段尾的则一般是对上文的总结，或是引起一个下文的话题。当然，以上分析只是主流情形，也有可能出现其他情况，这时需要具体问题具体分析。
（2）从意思上判断
在做题时最重要的是要读懂空格前后的句子以及这一段的首句，明白这几句话的确切意思，然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上，再利用线索特征词等进一步确认答案。
（3）从词汇上锁定线索
做题时很重要的一点是保持对一些线索词的敏感，最主要的线索特征词是空格前后的名词、代词和动词，寻找答案时注意在选项中查找同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词语等。其次是数词、表示时间/年代的词、地点/名称等专有名词等。尤其是在读不懂句子的情况下，利用这样的线索词寻找答案是很有效的方法。
（4）从关联词上查找
找出句子之间的连接性的词语。文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系是：
因果关系（如so， therefore， thus， hence， accordingly， consequently， as a result等）；
并列关系（如first， second， third…；firstly， secondly， thirdly…； first， next， then…； in the first place， in the second place…； for one thing， for another thing等）；
转折关系（如but， however， though， yet， otherwise等）
递进关系（如also， further， furthermore， likewise， similarly， moreover， in addition， what’s more， too， either， neither， not…but…， not only…but also等）。
因为这些连词可以表现句子与句子之间的关系，通过不同的连接词我们可以推知句子与句子之间不同的关系。最后在做完题目之后自己通读一遍，检测文章是否连贯，选项是否与文章的主旨大意相吻合。
对于要参加高考的学生来说，仅仅掌握这些理论知识还是有所欠缺。还应该注意的是结合自己的实际情况，在实践中多加运用。比如首先，夯实基础，归纳和积累常见词汇和句式结构。这样做可减少阅讀理解的障碍。重视对强调句、倒装句、非谓语动词等长难句型的积累和理解。提高对段落和篇章的理解能力。
其次，培养快速阅读策略，熟练掌握解题步骤与方法。针对具体的语言材料，迅速确立对语篇的体裁，句、段、章结构关系的认知，以此统领对主题句、中心思想和篇章文意的解读才是提高阅读能力和解题技巧的根本。
最后，精选精练模拟题，限时阅读，提高阅读速度和正确率。补全阅读题要求5分钟之内完成阅读任务，在另外5分钟之内确定好答案。因而在进行阅读训练时，要注意把握好时间，在规定时间内做完，分析到位，养成良好的阅读习惯。这样的话，才能在高考中拿到高分。