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幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,在开展幼儿园班级管理工作时,班主任必须充分考虑到幼儿的成长需求,结合幼儿认知特点对班级管理模式进行大胆创新,以提高班组管理工作的质量。本文简单分析了当前幼儿园班主任工作存在的不足,提出了幼儿园班主任工作的有效开展策略。
浅谈幼儿园班主任工作的管理
【摘 要】
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幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分,在开展幼儿园班级管理工作时,班主任必须充分考虑到幼儿的成长需求,结合幼儿认知特点对班级管理模式进行大胆创新,以提高班组管理工作的质量。本文简单分析了当前幼儿园班主任工作存在的不足,提出了幼儿园班主任工作的有效开展策略。
【机 构】
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河南省许昌市长葛市颍川路幼儿园
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年12期
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高效课堂指的是从教学内容和教学效果这两个方面,达到的良好效果,教师和学生两方的参与者是高质量的教学效果的主导者,结合日常的教学经验来说,是要保证课堂的充分建设与参与的,无论哪一环节都要做好准备,才能在有效的时间内,让学生吸收更多的知识,并将知识转化为自己的能力。新课改推行以来,小学数学教学对学生的培养目标提上一个新高度,要求在基于牢固掌握理论知识的同时,还要加强学生的数学思维的灌输。因此,构建小学数学高效课堂成为了每一个小学数学教师的主要教学任务。
思维导图,作为当前小学英语教学中的一种全新教学方式,能够帮助学生快速理清学习思路,掌握英语知识,因此在当前思维导图教学方式已成为英语教学中的重要方法之一。本文将对小学英语教学中思维导图的有效运用展开探讨,结合小学英语教学内容以及学生的实际学习特点,提出思维导图教学方案,希望可为广大教师提供教学参考。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在每个学段的“阅读”部分,明确提出了“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”的要求。部编版教材低段的课文后面也都提出了“朗读”的要求。可见,部编版教材依然将“朗读”作为一项重要的阅读能力来抓。但是,由于课文的文体不同,朗读教学的策略也应有所不同。
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