改革课程体系 完善教学内涵

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21世纪的中等职业教育要满足我国现代化建设对高素质劳动者和中初级专门人才的培养要求,推进课程体系改革,完善教育教学内涵,实现中等职业教育的培养目标,促进职业教育与经济社会的协调发展。
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兴趣是学生乐学、爱学的心理倾向,它带有鲜明的感情色彩。浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性,造成获取知识、探究未知的最佳心态。长期的教学实践证明,没有学生的兴趣,就没有学生的自觉性,就不能激发学生的主体参与意识。如何使课堂教学兴趣化呢?我根据多年的教学经验积累以下几种激发兴趣的方法:  一、 以情导入,激发兴趣。教育没有感情,如同嚼蜡一样无味。情感是引导学生学习入门的关键,要善于运用“表情语言”,
大学生和技校生就业的一冷一热,实际反映了劳动力供需结构的失调。技校生有“金刚钻”,大学生也有“一招鲜”。   近来有关技校生的好消息接连不断:北京等地技校生连年就业率保持在95%,一些技校生还没毕业已被“预订”,技校生月薪期望逾3000元。与此相对,全国大学生就业率却接连下降,去年约为70%。一时间仿佛技校生成了香饽饽,大学生成了大白菜。   目前大学生和技校生就业的冷热反差,原因众说纷纭。不容回
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体育课只有在安全的情况下才能达到锻炼的目的。如果没有一定的安全性,学生不但达不到锻炼的目的,而且会因为受伤而不愿参加体育锻炼,还会对体育课产生畏惧感,完不成教学。所以安全措施是让课堂教学正常进行的基础。为了消除不安全因素,就应早做好准备,采取如下措施。  1. 严格课堂常规。教师多次强调安全问题,让学生知道一些必要的防范措施,如着装轻便、大方,不拖拖拉拉,不穿高跟鞋,不携带尖锐物品,如小刀、钥匙等
油井电能消耗一般占油田生产总耗电的50%以上,尤其是处于开发后期的油井,往往处于"大马拉小车"运行状态,造成电能的极大浪费。结合油井不同开采方式,应用变频调速控制技术,可实
审美是素质教育的主要内容之一,被称为"百科之母"的语文学科,更是一门充满魅力的学科,每篇课文都如粒粒珍珠,展示着各个领域的美。而电教手段直观形象地展现课文的艺术形象美
数学教学中所研究的创造思维,一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。它具有独特性、求异性、批判性等思维特征,思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。这种思维能力是正常人经过培养可以具备的。那么如何培养学生的创造思维能力呢?
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自我调节学习作为当今教育研究的一个重要课题,越来越受到人们的关注。自我调节学习是指学习者在一定程度上从元认知、动机和行为方面积极主动地参与自己学习活动的过程。它是一个人未来保持自身可持续发展的基础和前提。大量的研究表明,自我调节学习在学生的学习过程中起着极其重要的作用,在学习中进行合理与科学的自我调节不仅能够提高学业成就,而且还能培养学习的兴趣,养成良好的学习习惯与人格特征,从而受益终身。  虽说