操作活动是《数学课程标准》提倡的学习方式之一，是学生学习数学的好帮手。小学生的具体形象思维仍然占据主要地位，这样的认知特点决定了学生面对一些数学问题时需要更多的依托，例如操作活动。当学生通过操作将抽象的问题形象化之后，他们会发现规律，得出结论，进而形成清晰的认知。然而在数学学习课堂上，许多操作不具有引导性，浮于形式，不能帮助学生打开思维空间。因而，在课堂学习中，教师要注重细节引领，让学生的操作有内
文章的生动，来自社会实践，来自生活积累与思想的深度与灵动。作文创新，这是展示自我、展示风采的需要；也是再现生活的需要，时代的要求。小学教师在平時的教学过程中要鼓励学生多观察身边的有趣事，多动笔进行事情经过的描述，多注意细节的描写，日积月累养成勤动笔的好习惯，这样才能下笔如有神，能顺利地表达出自己的所想。 一、写作的基础是读书习惯的养成 “书籍是人类进步的阶梯”。多读好书能使人开阔视野，丰富知识
高校学生事务管理专业化的内涵,可以从动态和静态两个角度来理解;学生事务管理人员的自身素质与客观环境是学生事务管理专业化的两个方面.学生事务管理人员的专业成长主要分
《数学课程标准》指出：“要让每一位学生在数学课堂上获得力所能及的发展。”鉴于学生先天的差异以及后天日积月累而形成的知识不均衡，教师在教学中要制定不同层次的学习目标，有意识地关注基础比较薄弱的学生，给他们充足的空间和锻炼的机会，这样才能促进每一位学生提升，实现高效学习。 一、给学生充足的消化吸收时间 学生在接触新知识时，由于关注点不同，最初的感受就会不同，所以他们消化新知的速度和程度也会有差别。
摘要随着社会经济的发展,教育得到重视,国家出台了关于教育发展的很多政策。但是农村的中小学教学质量普遍不高,如何提高这些学校的教学质量是如今教育界面临的重要问题。 关键词农村中小学教学管理教学理念 在教育界一般存在这样的现象,农村的中小学的教学质量普遍低于城市的。导致这种现象的原因是多样的,如教学资本不足,设施欠缺等,但这些原因是属于表层的,中间层原由是课程的设置,教学方法等,在表层与中间层
校本课程开发是特色学校建设题中应有之义。校本课程开发既是挖掘和发挥教师专长、促进学生特长与个性发展的重要方式,也是塑造学校文化、实现特色学校迈向品牌化的必要途径
一、生存中崛起的科研rn民办高校是市场经济发展和改革开放的产物,从它诞生那天起,就注定要在竞争中求生存、在市场中求发展.在社会对民办高校认可度仍不高的情况下,要使民办
数学一直是我国义务教育的核心课程，家庭作业是学生掌握知识的必要手段，也是课堂教学的一种延伸。作业布置的科学与否，直接关系着教学效果。目前大多数教师布置数学家庭作业随意性大，大多采取题海战术，作业内容形式单一，重复机械，学生对此早已厌烦。 新课标规定，要严格控制小学数学家庭作业的量，要注重实际成效。因此，小学数学家庭作业的布置要进行大胆的改革与创新。 一、“听”作业——训练学生的记忆与理解能力
2011年9月底,著名书法家张锡良先生从全国第十届书法篆刻展——广西展区参加作品评选归来,并向《艺术中国》详细介绍了十届国展广西展区的评选情况。第十届全国书法篆刻展分