【摘 要】
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有这样一个男孩,在语文课堂上,他化身为一条小鱼。这条幸福的小鱼,旁若无人地划动着双臂,扭动着小小的身子,一曲一拐,游到了台上。美丽的落叶——老师,随着孩子游动的节奏,于
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有这样一个男孩,在语文课堂上,他化身为一条小鱼。这条幸福的小鱼,旁若无人地划动着双臂,扭动着小小的身子,一曲一拐,游到了台上。美丽的落叶——老师,随着孩子游动的节奏,于想象的风中翩然起舞,小鱼儿则如一颗有灵性的音符,顺依心中美妙的旋律,
There is such a boy, in the language class, he turned into a small fish. This happy little fish, no one else to paddling his arms, writhing little body, a song, swim to the stage. Beautiful leaves - the teacher, with the rhythm of the child swimming, dancing in the imagination of the wind, the fish is like a spiritual note, follow the heart of the wonderful melody,
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经常听到高年级的数学教师说：“学了新教材，学生解决问题的能力变强了，可是在解题时计算能力很不扎实，错误很多。”最近笔者正好在进行两位数乘一位数(不连续进位)的计算教学，对于这个教学内容，年级组的教师有两个教学思路，于是对这两个教学思路进行了对比。 思路一：复习不进位的43×2，学生计算完毕以后，一起回忆两位数乘一位数的计算方法。接着，将43改为48，让学生试算。学生试算后有错有对。让对的学生叙述
语文教学不仅要教书,更要育人——每一位语文教师在日常的教学中,都应树立“以人为本”的思想,关注学生的个性、情感和道德,要不着痕迹地抓住一切机会开展情感教育,尤其是生
语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定。随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为一种课堂的延伸和拓展。低年级是学生学习阅读的起步阶段。我认为，小学低年级
摘要 音乐教育是以审美教育为核心，以音乐艺术的独特形式来实现美育。音乐课堂教学是学校音乐教育的基本载体和组织形式。研究音乐课堂教学艺术，让学生在领略音乐作品的艺术内涵中获得审美享受，是音乐课堂教学艺术的一个重要课题。关键词音乐教育主体体验审美享受 课堂教学的内涵，不仅包括教学的目标、理念、内容、过程、方法，还应包含在课堂上学生对这节课的反映、反馈等。当前，新课程标准的实行，对教师在音乐课堂上渗透
当小学刚开设英语课的时候,英语课堂着重提倡的是活跃性,课堂上的主要方式是以游戏为主,要在玩中学,学中玩,以培养学生的兴趣。孩子对这种英语课堂的兴趣是有的,但兴趣也只是
《语文课程标准》指出:“语文教学要注重语言积累、感悟和运用。”“阅读教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,不断感悟和思考。”在阅读教学中,我们要
英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。小学阶段以口语为主,对于小学生来说口语交际训练尤为重要。口语交际是小学英语课堂不可分割的组成部分,是小学英
把语文味上升到一定的高度，概括地说，一是语文教学给人一种感觉、一种体验、一种令人欢愉的魅力；二是教师的发展和学生发展的和谐统一，让学生真正学有所得。让学生嗅出语文味，并且
摘要 在这个信息年代，教师可以充分利用多媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程，这样不仅可以使学优生轻松地学习英语，更可以重新激发学困生的英语学习兴趣，提高他们英语学习的积极性，为小学英语教学开辟一个更广阔的新天地。 关键词 多媒体 积极性 主动性 随着教学内容难度的提高，到了小学高年级阶段，英语课堂中两极分化的现象日趋严重。一些学困生对英语学习丧失了信心，
摘要 多媒体使教育发生了翻天覆地的变化。无论怎样变化，教育教学的实质、内在不是在多媒体面前低头，而是运用现代教育技术手段更好地促进自身的发展。 关键词 多媒体 课堂效率 教学质量 随着课程改革的不断推进，多媒体的使用越来越平凡，“多媒体”已不再是个陌生的名词。多媒体给我们的课堂带来了生命力。有了多媒体，课堂的组织形式多样化了；有了多媒体，学生的兴趣更加浓了；有了多媒体，学习效率提高了……多媒