摘  要：随着社会高速发展人才之间的竞争越来越激烈，创新能力已成为了推动竞争力发展的核心。因此在学生高中阶段的培养教学工作中，一定要注重学生创新意识以及实践能力的培养。在高中时期通用技术课程是教学中培养学生创新实践能力的重点课程。高中通用技术教学承担着培养学生技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力的重要任务。而目前的高中通用技术教学工作中仍存在着一定的问题，没有充分实现对学生创新意识以及实践能力培养的目标。
　　关键词：高中;通用技术;创新实践能力;核心素养;
　　引言
　　随着社会的发展现代教育观念也在不断的被推进着。现如今教育界提出了新课改的号召，对于通用技术新课改提出的主要目的就是要通过高中通用技术课程提升高中生的技术素养，从而推动学生的个人综合素质的全面提高，培养全面发展的人。高中通用技术这门课程的根本立足点在于实践与创新，在这门课程的教学工作对于学生的创新能力与实践能力的培养中具有十分重大的作用。
　　然而现目前，许多教师还未认识到对于学生创新能力以及实践能力提高，培养学生综合个人素质的重要性，对于高中通用技术教学的重视程度还不够。而且高中通用技术是一门较新的课程，在教学中通用技术不同于其他传统科目的教学模式，教学手段也存在着多多少少的问题，这样就不能够有效的提升学生的创新实践能力。接下来本文将对高中通用技术教学中存在的问题以及具体的教学手段等进行详细的阐述。
　　一、高中通用技术
　　1、简介
　　高中通用技术这门科目的定义是，日常生活中应用比较广泛且具有基础性、通用性等特点的日常通用技术。而这类通用技术一般会区别于其他的专业技术，对于学生或者个人来说在生活中具有十分重大的实践价值。现目前对学生的高中时期的教学中开设的高中通用技术类型除了必修课程以外还包括了简易机器人制作、电子控制技术、家政与生活技术等。从通用型技术的本身来讲，这一类型的技术主要包括的内容是对于生活中的各种事件的设计、构思、实践、控制等。
　　我们对于高中生的通用技术培养课程主要包括其中的技术与设计两个类型，这也是现代高中通用技术教学工作中的教学核心，能够有效的提高学生的技术素养。高中通用技术的实践性比较强，在日常的教学工作中时常会涉及到相应的动手实践活动，对于学生的创新能力以及实践精神的培养也有着极大的好处。在高中的通用技术教学过程中主要是让学生以产品的设计为基础，通过对于产品的设计：对问题的发现与明确、设计方案的制订、原型与模型制作、设计方案的优化等流程的学习和实践。高中通用技术教学采用这种理论学习结合实践教学的方法，能够使得高中生对于通用技术学习中学到的知识产生更加深刻的理解，掌握最基本的产品设计过程，并且还能够学到相应的产品的生产流程、产品质量控制等理论知识，了解行业规范，也有助于对于学生的技术意识、工程思维、创新设计的提升。在高中通用技术的教学过程中采用小组之间的合作学习，也能够提升学生的团队合作精神。
　　2、高中通用技术课程目标
　　在新课改教学改革举行的当下，高中教育更应该积极做出响应，对高中时期的学生教育工作进行全面改革，并以此提升现代高中教育的教学效率，注重培养全面发展的人，为我国社会的建设输出创新型的优秀人才。
　　新课改课标指出，普通高中阶段的技术课程，以提高学生的技术素养，促进学生全面而又有富有個性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理，技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业能力和一定的人生规划能力。所以在高中通用技术的日常教学工作中，不论是理论知识还是相应的实践教学都要注重对符合时代需要，与学生生活紧密联系的基础知识，结合学生个人成长经历。只有保证通用技术教学内容贴近学生的日常生活，才能引发学生的共鸣，激发学生对于相应技术与知识的思考，更加能够引导学生将学习到的技术与理论知识运用到实际的生活中去，能够大大提升学生的创新精神以及实践能力。
　　二、高中通用技术存在的问题与解决方法
　　虽然教育界提倡各中学要积极开展相应的高中通用技术教学课程，但是在现目前高中阶段的通用技术教学课程仍然存在着大量的问题。
　　首先部分教师的观念陈旧，对于学生的教学工作中还是一味的注重学生的学习成绩，没有把学生的创新精神以及实践能力作为教学的重点，忽略了学生技术素养能力的提高。然而实际上现代社会对于人才的第一要求就是人才的创新能力与实践能力，一个优秀的文凭只是学生进入社会的敲门砖，如果学生的个人综合能力不高就注定被社会所淘汰。所以教师需要跳出传统的教学观念，要重视通用技术教学的重要性，把学生创新能力以及实践精神的培养作为日常教学工作的重点，进而提升学生的个人综合能力，为我国社会主义现代化的建设培养出优秀的创新型人才。
　　其次，高中通用技术教学不同于其他传统科目，这门科目开设的时间还比较短，在日常教学工作中不论是教学模式还是教学手段都存在欠缺。而教育工作者们应该积极研究讨论在现代高中通用技术中如何丰富教学内容，如何优化日常教学的教学模式，如何整合学科教育。
　　只有解决了在通用技术教学中存在的一系列问题，才能保证学生对于学科的学习兴趣，才能有效提升教学效率，进而有效提高学生的创新精神与实践能力，提升技术素养。
　　总结
　　现代社会人才之间的竞争越来越激烈，所以我们要在高中时期注重对于学生个人综合能力的提升。要有效运用通用技术教学工作培养学生的创新精神与实践能力，进而提升学生的技术素养。现在通用技术教学仍然存在着许多的问题，教育工作者们应该采取积极的态度来解决这些问题。只有保证高中通用技术教学工作的有效开展，学生在高中时期的学习过程中才能提升自我技术素养，才能全面提高个人能力。
　　参考文献
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　　[3] 陈娟.高中通用技术教学中学生创新实践能力的培养[J].文化创新比较研究，2017，1（11）：65-66.
　　作者简介：王艺融，女，汉族，本科学历，中小学二级教师，任教学科为高中通用技术。