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本文运用前测和后测的调查方式,对笔算“多位数乘一位数”的错例进行了系统地分析,构建“找错”—“知错”—“改错”的桥梁.教学中要重视算理的理解、重视估算教学、强化对比练习、适时介入计数器,做到以学定教,不断提高笔算乘法计算的准确率.
“错”若化开,“正确”自来 ——笔算“多位数乘一位数”错例分析及教学思考
【摘 要】
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本文运用前测和后测的调查方式,对笔算“多位数乘一位数”的错例进行了系统地分析,构建“找错”—“知错”—“改错”的桥梁.教学中要重视算理的理解、重视估算教学、强化对
【机 构】
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广东省佛山市三水区西南街道中心小学,广东 佛山,528100
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年6期
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