浅谈课外阅读对小学生语文综合能力的影响及其建议

来源 :锦绣·上旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mabin85281528
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:随着我国教育事业的发展,小学语文课外阅读的教育也越来越被重视,而如何提高小学生的阅读能力是我国教育事业的重要目标。提高小学生的课外阅读能力,首先要让他们对课外阅读产生浓厚的兴趣,有效的课外阅读可以提高小学生的语文综合能力,浓厚而富有积极兴趣的课外阅读,也可以让孩子们对于语文课程学习产生期待。开展课外阅读,在课外书籍的海洋中汲取更多的知识,这也是提高学生语文课程学习能力的重要途径之一。
  一、引言
  由中国新闻出版研究院组织的第九次全国国民阅读调查显示,中国是世界人均读书最少的国家之一,因何当前中国国人陷入阅读危机?其中很重要的原因是互联网的高速发展和电子产品普及,特别是智能手机等产品导致很多小朋友的阅读量和阅读能力急剧下降。即便家庭教育环境比较好的小朋友,也存在快餐式、跳跃性、碎片化的“浅阅读”趋势。为此,新出台的《语文课程标准》加大了小学生语文课程课外阅读的考核力度。如何提升小学语文的教育水平?目前来看,这有效提高小学语文课程能力的就是加强课外阅读。课外阅读不仅能提高他们对语文的兴趣,而且能促进以汉语为教学语言的其他学科的阅读理解能力。所以说,有效地开展课外阅读是提升小学生语文综合能力的重要途径之一。
  二、培养学生兴趣
  在我国,小学课堂中语文学习至关重要,而如何提高语文学习的综合能力就需要我们来重点研究和探讨,有效地培养孩子的课外阅读能力,可以在一定程度上提高小学生的语文综合学习能力。不同的学生在不同的年龄阶段有着不同的阅读理解水平,我们小学教师应该激发学生的阅读兴趣,教育和指导学生在课后多阅读,提升他们的求知欲,进而提高语文学习综合能力。同时,在语文课堂上,要让学生对课后阅读的内容进行交流和分享,这不仅能活跃课堂气氛,也更能让他们养成在语文课堂上踊跃发言的学习态度。在每节语文课后,教师还可以给学生们安排课后阅读作业,并针对课后阅读内容发表自己的感想。
  三、选择良好的书籍和读物
  坚持课外阅读是提高小学生语文综合素质的重要因素,那么课外阅读的书籍要怎样进行选择?对于小学生而言,课外阅读是一种丰富自己思想和知识的重要途径,但并不是所有书籍都适合他们阅读。根据学生不同的喜好和性格,可以选择不同种类的书籍进行阅读,这样他们既可以牢记书中的内容,有可以在语文课堂上学以致用。阅读是一种学习方式,如果小学生们在课外阅读时选择了自己并不适合的书进行阅读,就会产生一种厌恶的心理,不仅掌握不了书中的知识,反而大大降低了学习兴趣和自主认知能力。所以说,教师应该在语文课堂上鼓励孩子们在课后选择自己感兴趣的书籍进行阅读,这种自由选择读物的方式,可以让他们在快乐的阅读中学到知识,加上教师从旁的指导,在语文课堂上交流课外书籍的内容,会让学生们充分体会到语文这门课程的魅力所在。
  四、提高阅读能力
  我们都知道,阅读是获取知识的最基本途径,有效的阅读可以增加学生的知识存储,开阔他们的视野,还可以丰富他们的想象力和思维能力。更重要的是,良好的课外阅读可以提升小学生对于知识的理解及兴趣,还有助于改善他们的思想品质。良好的阅读环境和优质的阅读书籍会引导学生们积极向上努力学习,不管是在自身语文综合能力的提高,还是自我认知的过程中都有着明显的素养提高。在提高阅读能力上,学生们要具备的因素包括理解能力、阅读分析能力、书籍检索能力以及文章自我兴趣能力,提高以上四点,综合所有课外阅读的本质,小学生对于课外阅读就会有新的认知和态度。阅读并不仅仅是单一的对书本上的内容进行复述,而是在复述的同时理解书中的内容,将书中的内容渗透在自己的脑海中,内化为自身的素养。
  而在平时的语文课堂上,教师可以多拓展一些相关的阅读知识,安排有效的课外阅读作业,并在第二天的课堂上对学生们的课外阅读作业进行检查,通过学生的复述和交流,激发他们对学习语文课程的兴趣和积极性。
  五、积累阅读方法
  为了有效提高小学生对于课外阅读的积极性,教师可以针对学生们对课外阅读书籍的个人兴趣进行有效的指导,让学生们选择自己喜欢的内容进行阅读。教师作为平时与学生最多接触的人来说,要时刻了解学生们对语文课程及课外阅读的理解能力和认知能力,在不同程度上帮助孩子们进行良好的阅读理解。教师还可以引导学生们在课外阅读后,将自己对阅读的感悟及新鲜事物以笔记的形式进行记录,在第二天的语文课堂上与同学们进行分享和交流。教师还要引导教育孩子们在空闲的时间搜集一些有关于阅读的资料,在引导他们进行课外阅读的时候也要引导他们对于写作能力的提升,如此读写并用,无疑能让小学生们的语文综合能力有一定的质量上的提高。
  结束语
  综上所述,阅读能力对于小学生来说是一个初级开展的阶段,在这个时间段进行良好的阅读教育和培養,十分有助于小学生对于阅读最终的理解和判断能力。课外阅读不单单是学生获取知识信息的一个重要途径,更是他们提高自身语文综合能力的有效办法。为了能够提高学生们积极阅读的兴趣,可以让小学生们在一定的范围内自主选择喜欢的书籍进行阅读,教师们也可以在课堂上开展一些我爱阅读或者阅读分享之类的活动,让孩子们在课堂上展现自己阅读的能力的同时,也提升了他们对语文的兴趣和学习能力。
  参考文献
  [1]吕运萍.如何培养小学高年级学生的语文课外阅读探究能力[A].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编(二)[C].广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:3.
  [2]罗世林.在高中语文课堂教学中开展课外阅读策略分析[A].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年广西写作学会教学研究专业委员会教师教育论坛资料汇编(一)[C].广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:3.
  [3]李妙兰.让阅读成为习惯,让书香浸润班风——浅谈新课标下农村小学生课外阅读兴趣的培养策略[J].课程教育研究,2019(31):73.
  [4]陈礼斌.构建课外阅读学习共同体  提升小学生语文学习力[J].上海教育科研,2012(07):87-88.
  [5]梅娟.沉浸“书乡”  熏染“墨香”——加强小学生课外阅读指导,提高小学生语文素养小议[J].中国农村教育,2007(Z2):109.
其他文献
摘 要:加速度是联系力学与运动学的重要纽带,是高中物理教学的重点,由于其是描述速度快慢的物理量.相对来说较抽象,学生理解比较困难,因此在教学实践中如何采取有效教学方法提高教学效率,帮助学生深刻理解加速度这一概念是任课教师探讨的热点。本文对加速度教学方法进行了探讨,以供参考。  关键词:高中物理;加速度;教学方法  加速度是高中物理一个重要的基础概念,能否对其进行深刻理解,关系到学生能否进行更深层次
期刊
[德育案例]  外出学习一周,疏于管理,我发现班上的问题特别多。尤其严重的是同学、老师接二连三反映第五小组的纪律问题。今天数学老师也来投诉,对象还是“第五小组”!  我了解到第五小组的成员喜欢在课堂上说话,有时三三两两,有时甚至整组的纪律都十分放肆,当中有后进学生自律性不强的原因,更让人的生气的是组长、以及一名科代表都列入违纪名单之中!  怎么办,如果不严厉整顿这个小组的纪律,那么这股风气会蔓延,
期刊
摘 要:素质教育的开展,新课标的实施,迫切要求我们每一位教师认真思考如何适应新课程标准的要求,提高学生的综合素质。我认为,教师的首要任务是培养学生的学习学习兴趣,学生有了兴趣,才会主动地发现问题,解决问题,并且寻求更适合自己的学习方法。数学是一门基础科学,是研究其它自然科学的工具,只有掌握好数学,才有可能成为其它科学领域的有用之才,同时,数学又与我们的生活息息相关,我们的衣食住行更是时时离不开数学
期刊
摘 要:现阶段,随着国家间的交流越来越频繁,学好英语对我们每个人来说都十分的重要,尤其是小学时学习英语的基础,需要更加的重视。在此背景下,英语学习者呈现出低龄化趋势,许多小学开展了专业的英语课堂,利用情景教学法进行英语教学,希望为学生营造良好的英语学习氛围,引入游戏,视频,话剧等诸多形式提高英文课堂趣味性,从而激发学生学习英语的兴趣。  关键词:浅谈“情景教学法”;小学英语教学;应用  引言  英
期刊
摘 要:在学科新课程的实验和实施过程中,教师既是新课程的实践者,又是新课程的主体。因此,能否把新课程的理念、新的教材和新的学生观融入我们的实际工作中,成为新课程能否继续深入发展的关键所在。  关键词:转变;新课程;学生观  一、 学生学习方式转变的关键是教师教育观念的转变  在没有进行新课程改革前总是过于强调学科中心,过分关注美术专业知识与技能的传授,在不自觉中形成了一种符合教师个体特征的教学模式
期刊
摘 要:在现代的快节奏的生活中,不管是哪方面的事物都是在不断地发展当中,教育则更是如此。现阶段的初中学生们,他们应该是处于一个学习英语的初级阶段,对于英语阅读更是刚开始学习。这时候的教师就显得尤为重要,他们需要一个指引的人。教师们需要用正确的方式帮助学生,让他们在以后的高难度的学习当中不会迷失方向。在新课改背景下,教师需要在英语阅读方面的教学中找到一个有效的方式,加强指导作用,使得他们可以更好地培
期刊
摘 要:农村小学美术教育存在的问题的研究,从经济、家长、学校、师资和教育投入五个制约因素分析了造成农村小学美术教育问题的原因,并从加大教育法律法规的执法力度和提高违法成本、解决教师编制、大幅提高农村教师待遇、转变教育主管部门的行政职能、挖掘农村美术教育的乡土优势、建立机制利用城市的美术教育资源等方面入手,提出发展农村小学美术教育的若干建议。  关键词:农村;小学;美术;教学  新课程改革以促进学生
期刊
摘 要:以往活动区的材料投放只关注中大班的儿童,而忽略了小班。小班的幼儿相较于中大班的幼儿来说年龄较小,思维特点是以直觉行动思维为主。直接体验更适合小班儿童的年龄特点。为此,我阐述了科学区域小班教材的设置原则(让孩子参与材料的摆放,根据孩子的兴趣摆放材料,结合孩子的实际生活经验),以及对小班教材设置的一些思考。活动区域内的材料。  关键词:科学素质;差异;兴趣;原则;思考  幼儿科学教育能促进儿童
期刊
摘 要:幼儿园韵律活动是指教师有计划、有组织的一种集体教学活动,是通过人体有感情、有节奏的动作,表现音乐内容,包括律动及律动组合舞蹈、音乐游戏、歌表演。本文分析了幼儿教师在平时教学中利用多种不同的方法来导入,激发幼儿对音乐的兴趣。  关键词:讲述;示范;探索;创编  韵律活动虽较难组织,但可以调节幼儿的情绪,发展的动作协调性,培养幼儿的想象力、创造力和感受美、表现美的能力,同时也满足了幼儿对身体动
期刊
摘 要:社会主义核心价值观作为当今社会人们所倡导价值观,它的核心理念是我们每位公民都必须严格遵守的,是每个公民的价值准则。学校作为教书育人,为国家培养栋梁的关键部门,将社会主义价值观融入教学之中是当今社会的必然趋势。培养社会价值观一定要从小做起,小学教育恰好是学生们学习社会价值观的关键阶段,培养社会价值观要从小培养,从学校做起。学校教育是增强学生知识和培养学生能力的关键环节。小学教育是学生发展的重
期刊