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近年来,高职院校的学生培养模式因为与高职高专院校的教育定位、办学特点不甚相符而饱受诟病,践行劳动育人理念是扭转n这一局面的关键契机,通过劳动教育可以更好地锤炼学生迎难而上的意志品质, 形成独立思考的学习习惯,培养创新创造的实践水平,更多n地向社会输送高水准、高质量、高技术、高匹配度的工匠人才。