【摘 要】
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<正> 不少幼儿园对教学图片采取集体管理的方式,实际上只是放在一个地方,由各人自取自放。每整理一次,不久又会变得杂乱无章,缺东少西,无法查找,常常因此而耽误教学。为了改
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<正> 不少幼儿园对教学图片采取集体管理的方式,实际上只是放在一个地方,由各人自取自放。每整理一次,不久又会变得杂乱无章,缺东少西,无法查找,常常因此而耽误教学。为了改变这种现象,更好地发挥教学图片的作用,1989年,园领导决定让我管理幼儿园的教学图片。经过一年多的探索,我逐步完善了教学图片的管理制度。现在,随时都可以正确、迅速地找出老师们所需的图片来。
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