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【摘要】依托乡土文化，学习旅游商品包装袋设计。以古迹景观为设计素材，理解其中深邃内涵，弘扬地方优秀历史文化；以美食特产为设计素材，体验先人创造精神，张扬地方传统特产文化；以民俗风情为设计素材，感悟地方人文精神，宣扬地方特色民俗文化。
【关键词】旅游商品包装袋 古迹景观 美食特产 民俗风情
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0029-02
建瓯古称建州，为八闽首郡，这里物产丰富、民俗浓郁，古迹景观甚多。优质的地方资源助力乡村旅游业的发展。旅游商品包装袋随之热销。将旅游商品包装袋设计纳入美术校本课程，有利于发掘乡土文化资源，拓展学生的设计思路，有助于学生感悟乡土文化深邃的内涵，激发学生爱祖国、爱家乡的情感，促进美术文化学习。
一、以古迹景观为设计素材，理解其中深邃内涵，弘扬地方优秀历史文化。
建瓯是一座历史文化名城，悠悠岁月遗存下众多的古迹景观，为旅游商品包装袋设计提供了绝佳的素材。小学生年幼单纯，对身边诸多事物，或熟视无暏，或一晃而过，很难有深刻的认识，考虑到这一情况，我决定带学生到实地参观考察，引导学生有目的有顺序有思考地观察，通过了解古迹景观的历史背景和人文内涵，形成较高层次的认识。如鼓楼是建瓯标志性的古建筑，我先让学生远处眺望鼓楼全景：双层飞檐、四围红柱和下面的三个拱洞，使学生知道这种明清重檐歇山式建筑风格能昭显帝都豪华、富贵的气派和至高无上的格调。接着走近仔细品味雕梁画栋上各式各样的图案，将它们归纳成人物、动物、花卉三大类，并解说其中的寓意，使同学们明白这些图案蕴含着祥瑞、富贵、长寿、美满的寓意。通过由远及近、由外到内全面深入的观察，同学们无不惊叹：鼓楼不愧为帝都的象征，是一座艺术的宝库，是珍贵的历史遗产。在此基础上引导学生从美术语言的角度进行审视，学会用美术语言中的点、线、面对鼓楼的双层飞檐、大红柱、三大城门等典型特征进行概括，用刚劲有力的线条体现出鼓楼的雄伟壮观，达到弘扬地方优秀历史文化的目的。
二、以美食特产为设计素材，体验先人创造精神，张扬地方传统特产文化。
建瓯气候宜人，资源丰富，物产众多（有茶叶、锥栗等），人们温饱无忧，花样小吃便悠然而生，其中以当地独创的特色美食最招人喜爱（如豆浆粉、纳底、板鸭等），把美食特产作为旅游包装袋的设计素材，广为宣传，对弘扬地方美食特产文化，发展地方经济大有好处。建瓯东峰种植茶叶历史悠久，是中国历史上著名的茶叶产区之一。宋徽宗赵佶在《大观茶论》赞：“本朝之兴，岁修建溪之贡，龙团凤饼，名冠天下。”所指的龙团凤饼就产于此。如今这里仍是连绵数里的大茶园，园中突立北苑茶事摩崖石刻“凿字岩”，见证了当年北苑贡茶的无限风光。为了加深学生对茶文化的了解，我先播放采茶、制茶视频，展示建瓯斗茶、祭茶王等盛况图片，引发学生情感共鸣。接着抛砖引玉：“茶叶虽好，但形细碎、质松软、色暗黑，如何表现呢”？经过交流讨论，学生产生各种想法：有的说可以画茶树的嫩芽嫩叶来代替，也有说可以画一两个精装的茶叶小袋来代替，还有的说可以用赞美茶的优美诗句来代替……我为学生的想法点赞，同时提醒大家要把茶叶新芽的“嫩”画出来，把茶叶小袋的“精美”画出来，表现茶叶质优，如果再辅以好诗好字就“和谐优美、意韵悠长”了。
三、以民俗风情为设计素材，感悟地方人文精神，宣扬地方特色民俗文化。
建瓯人喜风雅，逐渐衍生出浓郁的地方民俗风情，于是就有了挑幡、舞龙灯、舟歌等民俗活动，其中挑幡是建甌独有的最具地方特色的非物质文化遗产，1996年被列入上海大世界“吉尼斯之最”。在旅游商品包装袋加上挑幡元素，随包装袋走遍祖国大江南北，是建瓯人的美好心愿。为了让学生体验挑幡的人文精神，我先请校挑幡队教练给学生讲解建瓯挑幡的来历、发展史和获奖情况，并组织学生观看挑幡队精彩表演，让学生知道挑幡不仅是一种融体育、技艺、舞美为一体的艺术表演项目，而且还通过长幡上下舞动却始终巍然不倒来象征着中华民族勇往直前的斗志和必胜的信念。由于挑幡的造型复杂，表现难度大，我让学生先整体观察人物的造型特征，用简单的动态线画出来，再逐步添加完整。提示学生要把握好人体各部分的比例，可以选择经典动作或自己熟悉的造型来画，尽量把挑幡表演的“气势”表现出来。让人有“力量”的感觉。
美术课程标准指出：“美术学习应当从单纯技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面”。依托本土文化，让学生在旅游商品包装袋设计过程中提高技能技巧，潜移默化地接受中华民族传统文化的熏陶，提升认识和情感，是实现这一目标的新辟路径。
参考文献：
[1]美术课程标准解读.北京：北京师范大学版社，2011
[2]建瓯县志.北京：中华书局，1994.
[3]建瓯古建筑.福建：福建科学技术出版社，2010
【关键词】旅游商品包装袋 古迹景观 美食特产 民俗风情
【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0029-02
建瓯古称建州，为八闽首郡，这里物产丰富、民俗浓郁，古迹景观甚多。优质的地方资源助力乡村旅游业的发展。旅游商品包装袋随之热销。将旅游商品包装袋设计纳入美术校本课程，有利于发掘乡土文化资源，拓展学生的设计思路，有助于学生感悟乡土文化深邃的内涵，激发学生爱祖国、爱家乡的情感，促进美术文化学习。
一、以古迹景观为设计素材，理解其中深邃内涵，弘扬地方优秀历史文化。
建瓯是一座历史文化名城，悠悠岁月遗存下众多的古迹景观，为旅游商品包装袋设计提供了绝佳的素材。小学生年幼单纯，对身边诸多事物，或熟视无暏，或一晃而过，很难有深刻的认识，考虑到这一情况，我决定带学生到实地参观考察，引导学生有目的有顺序有思考地观察，通过了解古迹景观的历史背景和人文内涵，形成较高层次的认识。如鼓楼是建瓯标志性的古建筑，我先让学生远处眺望鼓楼全景：双层飞檐、四围红柱和下面的三个拱洞，使学生知道这种明清重檐歇山式建筑风格能昭显帝都豪华、富贵的气派和至高无上的格调。接着走近仔细品味雕梁画栋上各式各样的图案，将它们归纳成人物、动物、花卉三大类，并解说其中的寓意，使同学们明白这些图案蕴含着祥瑞、富贵、长寿、美满的寓意。通过由远及近、由外到内全面深入的观察，同学们无不惊叹：鼓楼不愧为帝都的象征，是一座艺术的宝库，是珍贵的历史遗产。在此基础上引导学生从美术语言的角度进行审视，学会用美术语言中的点、线、面对鼓楼的双层飞檐、大红柱、三大城门等典型特征进行概括，用刚劲有力的线条体现出鼓楼的雄伟壮观，达到弘扬地方优秀历史文化的目的。
二、以美食特产为设计素材，体验先人创造精神，张扬地方传统特产文化。
建瓯气候宜人，资源丰富，物产众多（有茶叶、锥栗等），人们温饱无忧，花样小吃便悠然而生，其中以当地独创的特色美食最招人喜爱（如豆浆粉、纳底、板鸭等），把美食特产作为旅游包装袋的设计素材，广为宣传，对弘扬地方美食特产文化，发展地方经济大有好处。建瓯东峰种植茶叶历史悠久，是中国历史上著名的茶叶产区之一。宋徽宗赵佶在《大观茶论》赞：“本朝之兴，岁修建溪之贡，龙团凤饼，名冠天下。”所指的龙团凤饼就产于此。如今这里仍是连绵数里的大茶园，园中突立北苑茶事摩崖石刻“凿字岩”，见证了当年北苑贡茶的无限风光。为了加深学生对茶文化的了解，我先播放采茶、制茶视频，展示建瓯斗茶、祭茶王等盛况图片，引发学生情感共鸣。接着抛砖引玉：“茶叶虽好，但形细碎、质松软、色暗黑，如何表现呢”？经过交流讨论，学生产生各种想法：有的说可以画茶树的嫩芽嫩叶来代替，也有说可以画一两个精装的茶叶小袋来代替，还有的说可以用赞美茶的优美诗句来代替……我为学生的想法点赞，同时提醒大家要把茶叶新芽的“嫩”画出来，把茶叶小袋的“精美”画出来，表现茶叶质优，如果再辅以好诗好字就“和谐优美、意韵悠长”了。
三、以民俗风情为设计素材，感悟地方人文精神，宣扬地方特色民俗文化。
建瓯人喜风雅，逐渐衍生出浓郁的地方民俗风情，于是就有了挑幡、舞龙灯、舟歌等民俗活动，其中挑幡是建甌独有的最具地方特色的非物质文化遗产，1996年被列入上海大世界“吉尼斯之最”。在旅游商品包装袋加上挑幡元素，随包装袋走遍祖国大江南北，是建瓯人的美好心愿。为了让学生体验挑幡的人文精神，我先请校挑幡队教练给学生讲解建瓯挑幡的来历、发展史和获奖情况，并组织学生观看挑幡队精彩表演，让学生知道挑幡不仅是一种融体育、技艺、舞美为一体的艺术表演项目，而且还通过长幡上下舞动却始终巍然不倒来象征着中华民族勇往直前的斗志和必胜的信念。由于挑幡的造型复杂，表现难度大，我让学生先整体观察人物的造型特征，用简单的动态线画出来，再逐步添加完整。提示学生要把握好人体各部分的比例，可以选择经典动作或自己熟悉的造型来画，尽量把挑幡表演的“气势”表现出来。让人有“力量”的感觉。
美术课程标准指出：“美术学习应当从单纯技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面”。依托本土文化，让学生在旅游商品包装袋设计过程中提高技能技巧，潜移默化地接受中华民族传统文化的熏陶，提升认识和情感，是实现这一目标的新辟路径。
参考文献：
[1]美术课程标准解读.北京：北京师范大学版社，2011
[2]建瓯县志.北京：中华书局，1994.
[3]建瓯古建筑.福建：福建科学技术出版社，2010