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【摘要】优秀教师需要重点修炼授业、解惑、传道这三项技能，同时还要有对学生的终身发展负责、对学生做事态度负责、对自己的人格魅力比智慧更为重要的理念负责的意识。
【关键词】造就； 专业发展； 优秀教师【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）21-0011-02
今天听了刘良华教授的课，心潮澎湃，思绪万千。我时常思考这样一个问题：什么样的教师是优秀教师，优秀教师又是如何造就的，我与优秀教师到底有多大的距离呢？
1优秀教师需要重点修炼的三项技能：授业、解惑、传道
优秀教师会注重所传授的知识和方法的正确性。作为一名优秀教师，首先要会讲课，会讲课是作教师的天职，同时也是第一要务。即能够传授学业知识、学业技能。从某种角度来说，方法性知识比知识本身重要，而技能又往往比知识更重要。具体来说要具备课程的整体脉络，及时强化学生的学习，以及要灵活运用兴发教学。孔子曰：“不愤不启，不悱不发。”孔子和苏格拉底都是“兴发教学”的先驱，我们应该向他们学习，充分领会兴发教学的精神实质。“兴发教学”指在教学中兴起、引发学生的激情。做到保护语感，保持节奏；渐入佳境，深入浅出；有节制的激情。具备课程的整体脉络要注意备课时将重点与难点严格分开，做到先重点后难点，在整体中化解难点。还要及时强化学习指对学生要“察言观色”，让学生及时知道自己的学习结果，从学生那里捕捉、调整教学的信息。我们在教学时，要制订具体、恰当的教学目标，要做到因材施教，学有所得，共同进步。按照学生的学习需求，及时调整教学方案，及时反馈信息，很好地完成教学任务。
一位优秀教师，应使学生现有疑惑得到缓解、解决，做到先学后教。为了真正实现“解惑”，首先要让学生在日常生活中自食其力，做到家庭教育与学校教育联盟，把“家务劳动”纳入家庭作业中；其次，要让学生在集体中学会自我管理，把“班级还给学生”，让他们在班级生活中培养自身的独立人格和自由精神；最后，让学生在学习生活中自学自习，把推动学生自治当作教育的头等大事，培养学生的自主能力、自治能力，让民主成为学生今后学习、工作和生活的一种方式和习惯。
优秀教师还会培养学生善良的心灵。当今社会，物欲横流，金钱至上，人心淡漠，这样社会更需要温暖，学生需要关爱。在学生的心中播下善良的种子，让善良在学生的心中生根发芽。优秀教师善于抓住每一课，善于抓住班上的每一件小事，教给学生宽容与理解，教给学生感恩和关爱。特别是当前，农村“留守儿童”很多，这些特殊的学生群体，更值得我们教师用温暖去教育、感化学生，给予他们父母般的爱。他们才会对我们教师有一种感恩的心，才会努力学习。
2优秀教师会对学生的终身发展负责
学生是祖国的花朵，是祖国的未来。我们要认真备课、认真批改作业，向学生传授当今的核心的知识、最精要的知识，传授方法，让学生要有“搜索是一种学习”的理念，要有“谷歌意识”。“知之为知之，不知Google知。”当自己遇到不自信的问题时，优秀教师会想尽办法查找资料，请教他人，坚决给学生一个明确又正确的说法。当自己无法解决学生的难题时，优秀教师会实事求是地跟学生讲明，并努力和学生一起尽快地解决问题。总之，优秀教师不会给学生任何错误的指引。同时，上课时，要考虑当前的教学目标，更要考虑为学生今后的发展奠基，真正对学生的终身发展负责。
3优秀教师会对学生做事态度负责
优秀教师自身具备认真负责的做事态度。 “态度决定一切”，无论你是社会精英还是普通工人，只要你有一颗认真负责的心，你的事情就不会比别人做得差，你就很可能取得成功。优秀教师一定会这样做：他备课用心深入，上课尽心投入，批改作业细心严格。总之，他会用自己的一言一行、认真负责的态度来深深地感染学生。
优秀教师会对学生的做事态度负责。一个人不论工作的高低贵贱，认真负责的态度会促使他做好每一件事。优秀教师会严格要求学生做事认真，凡事三思而后行。他还会教育学生尽心地做好身边的每一件小事，这样才有可能做好每一件大事。他们就是从小事做起，用行动感染每一位学生，深得学生们的喜爱。他们所做的事情虽然很平常、普通，但他们在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的事迹，他们的精神难道不值得我们学习？
4优秀教师会对自己的人格魅力比智慧更为重要的理念负责
优秀教师会有远大的理想和抱负，制订详细而周密的专业发展计划，以获取广博的知识，更好地适应教育教学改革，适应社会发展的需要。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”有人这样说“要让学生有一杯水，教师需要有奔流不息的活水”。可以想象，当学生向你提出的问题你无法解答时，学生将对你感到怀疑甚至鄙视。我们要做到“学高为师，身正为范”，以精湛的教学艺术来吸引学生，高尚的师德影响学生，让学生“亲其师，信其道”，即尊重这位教师，也喜爱上他所教的那门学科，并愉快地向教师学习，甚至把教师作为祟拜偶像藏在自己内心深处。优秀教师肯定还是一位勤奋好学的教师，他会向书本学习，会向社会学习，更会向学生學习，有时也向自己学习，把自己的教学经历进行对比、反思，找出最佳方案。
一位优秀教师要有良好的心理素质，健康的心理状态，敢于对学生的心灵负责。首先心理要健康，公平地对待学生，对学生的差异持认同态度，承认差异，并力图使差异缩小。罗曼.罗兰这样说过：“要散布阳光到别人心里去，先得自己心里有阳光。”教师心理健康了，他才会创造性完成教学任务，对学生也充满了信心。优秀教师还要有积极、乐观的心态，具有一颗宽容之心、赏识之心、充满激情之心。他更关注学生的个性的培养，充满真诚的人道主义情怀，把自己的一腔激情洒向他的每一个学生。苏霍姆林斯基这样告诫我们：“亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，因为在要摘掉这朵花时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠……。”学生的心灵也是一件精美却又易碎的艺术品，你可以小心翼翼地欣赏它，轻轻地抚摸它，但不可以一不小心碰坏它。坏了，你无法再恢复它了，即使勉强地粘好它，但裂痕会永远地留在它身上。因此，优秀的教师是不会轻易批评学生的，即使批评，也会是春风化雨式的慢慢浸润，而不是暴风骤雨式的劈头盖脸。优秀的教师更不会用言语或行为去侮辱学生，从而给学生的心灵带来巨大的伤害。正如我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人孔子在《论语》中谈到，表扬学生有十七处，批评学生只有六处。
优秀教师还应具备情趣生活，具有丰沛的情感、游戏精神以及探究欲望。可以培养一些有创造性的爱好，比如集邮、写作等，个体能够随这些爱好的深入而体验到满足。必要时，纵情高歌，逛逛街，买点自己喜欢的东西等等。还可以出门旅游，从大自然中使自己的情操得到陶冶等等。我们要对世界充满好奇心，努力探索未知的领域，要有强烈的探究欲望。
【关键词】造就； 专业发展； 优秀教师【中图分类号】G424 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）21-0011-02
今天听了刘良华教授的课，心潮澎湃，思绪万千。我时常思考这样一个问题：什么样的教师是优秀教师，优秀教师又是如何造就的，我与优秀教师到底有多大的距离呢？
1优秀教师需要重点修炼的三项技能：授业、解惑、传道
优秀教师会注重所传授的知识和方法的正确性。作为一名优秀教师，首先要会讲课，会讲课是作教师的天职，同时也是第一要务。即能够传授学业知识、学业技能。从某种角度来说，方法性知识比知识本身重要，而技能又往往比知识更重要。具体来说要具备课程的整体脉络，及时强化学生的学习，以及要灵活运用兴发教学。孔子曰：“不愤不启，不悱不发。”孔子和苏格拉底都是“兴发教学”的先驱，我们应该向他们学习，充分领会兴发教学的精神实质。“兴发教学”指在教学中兴起、引发学生的激情。做到保护语感，保持节奏；渐入佳境，深入浅出；有节制的激情。具备课程的整体脉络要注意备课时将重点与难点严格分开，做到先重点后难点，在整体中化解难点。还要及时强化学习指对学生要“察言观色”，让学生及时知道自己的学习结果，从学生那里捕捉、调整教学的信息。我们在教学时，要制订具体、恰当的教学目标，要做到因材施教，学有所得，共同进步。按照学生的学习需求，及时调整教学方案，及时反馈信息，很好地完成教学任务。
一位优秀教师，应使学生现有疑惑得到缓解、解决，做到先学后教。为了真正实现“解惑”，首先要让学生在日常生活中自食其力，做到家庭教育与学校教育联盟，把“家务劳动”纳入家庭作业中；其次，要让学生在集体中学会自我管理，把“班级还给学生”，让他们在班级生活中培养自身的独立人格和自由精神；最后，让学生在学习生活中自学自习，把推动学生自治当作教育的头等大事，培养学生的自主能力、自治能力，让民主成为学生今后学习、工作和生活的一种方式和习惯。
优秀教师还会培养学生善良的心灵。当今社会，物欲横流，金钱至上，人心淡漠，这样社会更需要温暖，学生需要关爱。在学生的心中播下善良的种子，让善良在学生的心中生根发芽。优秀教师善于抓住每一课，善于抓住班上的每一件小事，教给学生宽容与理解，教给学生感恩和关爱。特别是当前，农村“留守儿童”很多，这些特殊的学生群体，更值得我们教师用温暖去教育、感化学生，给予他们父母般的爱。他们才会对我们教师有一种感恩的心，才会努力学习。
2优秀教师会对学生的终身发展负责
学生是祖国的花朵，是祖国的未来。我们要认真备课、认真批改作业，向学生传授当今的核心的知识、最精要的知识，传授方法，让学生要有“搜索是一种学习”的理念，要有“谷歌意识”。“知之为知之，不知Google知。”当自己遇到不自信的问题时，优秀教师会想尽办法查找资料，请教他人，坚决给学生一个明确又正确的说法。当自己无法解决学生的难题时，优秀教师会实事求是地跟学生讲明，并努力和学生一起尽快地解决问题。总之，优秀教师不会给学生任何错误的指引。同时，上课时，要考虑当前的教学目标，更要考虑为学生今后的发展奠基，真正对学生的终身发展负责。
3优秀教师会对学生做事态度负责
优秀教师自身具备认真负责的做事态度。 “态度决定一切”，无论你是社会精英还是普通工人，只要你有一颗认真负责的心，你的事情就不会比别人做得差，你就很可能取得成功。优秀教师一定会这样做：他备课用心深入，上课尽心投入，批改作业细心严格。总之，他会用自己的一言一行、认真负责的态度来深深地感染学生。
优秀教师会对学生的做事态度负责。一个人不论工作的高低贵贱，认真负责的态度会促使他做好每一件事。优秀教师会严格要求学生做事认真，凡事三思而后行。他还会教育学生尽心地做好身边的每一件小事，这样才有可能做好每一件大事。他们就是从小事做起，用行动感染每一位学生，深得学生们的喜爱。他们所做的事情虽然很平常、普通，但他们在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的事迹，他们的精神难道不值得我们学习？
4优秀教师会对自己的人格魅力比智慧更为重要的理念负责
优秀教师会有远大的理想和抱负，制订详细而周密的专业发展计划，以获取广博的知识，更好地适应教育教学改革，适应社会发展的需要。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”有人这样说“要让学生有一杯水，教师需要有奔流不息的活水”。可以想象，当学生向你提出的问题你无法解答时，学生将对你感到怀疑甚至鄙视。我们要做到“学高为师，身正为范”，以精湛的教学艺术来吸引学生，高尚的师德影响学生，让学生“亲其师，信其道”，即尊重这位教师，也喜爱上他所教的那门学科，并愉快地向教师学习，甚至把教师作为祟拜偶像藏在自己内心深处。优秀教师肯定还是一位勤奋好学的教师，他会向书本学习，会向社会学习，更会向学生學习，有时也向自己学习，把自己的教学经历进行对比、反思，找出最佳方案。
一位优秀教师要有良好的心理素质，健康的心理状态，敢于对学生的心灵负责。首先心理要健康，公平地对待学生，对学生的差异持认同态度，承认差异，并力图使差异缩小。罗曼.罗兰这样说过：“要散布阳光到别人心里去，先得自己心里有阳光。”教师心理健康了，他才会创造性完成教学任务，对学生也充满了信心。优秀教师还要有积极、乐观的心态，具有一颗宽容之心、赏识之心、充满激情之心。他更关注学生的个性的培养，充满真诚的人道主义情怀，把自己的一腔激情洒向他的每一个学生。苏霍姆林斯基这样告诫我们：“亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，因为在要摘掉这朵花时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠……。”学生的心灵也是一件精美却又易碎的艺术品，你可以小心翼翼地欣赏它，轻轻地抚摸它，但不可以一不小心碰坏它。坏了，你无法再恢复它了，即使勉强地粘好它，但裂痕会永远地留在它身上。因此，优秀的教师是不会轻易批评学生的，即使批评，也会是春风化雨式的慢慢浸润，而不是暴风骤雨式的劈头盖脸。优秀的教师更不会用言语或行为去侮辱学生，从而给学生的心灵带来巨大的伤害。正如我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人孔子在《论语》中谈到，表扬学生有十七处，批评学生只有六处。
优秀教师还应具备情趣生活，具有丰沛的情感、游戏精神以及探究欲望。可以培养一些有创造性的爱好，比如集邮、写作等，个体能够随这些爱好的深入而体验到满足。必要时，纵情高歌，逛逛街，买点自己喜欢的东西等等。还可以出门旅游，从大自然中使自己的情操得到陶冶等等。我们要对世界充满好奇心，努力探索未知的领域，要有强烈的探究欲望。