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摘要：随着新一轮教育改革的全面深入，对初中语文教学也提出了更高的要求，尤其是初三语文教学。语文在初中教学体系中有非常重要的地位，因为初三学生面临着升学压力，初三语文的教学对于学生有非常重要的意义。如何提高初三学生的学习效率和教师的教学效率成为初中语文教师所关注的焦点。为此，笔者结合自己的教学经验，从转变方法、提高效率这一角度入手，总结出一些有效的语文教学措施，以供借鉴。
关键词：转变方法;提高效率;初三语文;教育教学
目前笔者所带的班级中，维吾尔族、哈萨克族的学生占全班总人数一半，他们对文本感知理解能力低，学生与学生之间学习水平的差异比较大，这加大了初三语文教学的难度，初三时初中语文教学的最后阶段，初三学生在学习的过程中也面临着巨大的升学压力，这对初三语文教师的教学水平也提出了更高的要求，才能够更高的帮助初三学生在掌握初中语文知识点和应试技巧，在中考中取得优异成绩。笔者认为要想提高初三语文教学的效率，应该从以下几个方面入手：
1.不断提高自己的综合素质，努力为学生营造一个良好的课堂学习的氛围
在初中阶段，学生学习的质量和水平都将在中考中体现出来，而中考对于学生未来的发展有着非常重要的意义。学生通过初一初二的学习已经基本学过了中考所要考察的语文知识点，对于许多学生来说，初三这一整年的学习就是一个查漏补缺的阶段。因此，初中语文教师在实际教学的过程中一定要把握好中考所考察的语文知识点，才能在实际教学的过程中，给学生提供更好的指导，因此初中语文教师应该通过不断的学习来提高自身的专业素质和教学水平，从而提高自身的综合素质，才能更好的完成初三语文的教学任务。这就要求初中语文教师在实际教学的过程中，不管每天的教学任务多么的繁重，每天都要留出一定的时候研究所要教给学生的教学內容、以什么样的教学方式和方法才能帮助学生更好的掌握这一知识点、了解每一个学生的语文学习的基础，只有这样，初中语文教师才能更好的完成教学的目标，使得学生在语文学习的过程中也可以得到有针对性的指导，这有利于提高初中语文的教学效率和教学水平。
还有初中语文教师在实际教学的过程中，应该努力为学生营造一个良好的课堂学习的氛围，在传统教学模式的影响下，学生对教师会有一定的惧怕心理，这对教师的教学效率造成了不利影响。因此初中语文教师在教学的过程中应该花时间去了解学生，与学生成为朋友，这样学生更加乐于听从老师的教导，使学生乐于学习、享受学习，以此来提高学生的学习效率。
2.秉承以学生为本的教学理念，激发学生学习的主动性
在新一轮教育改革的推动下，教师们已经深刻认识到学习的主体就是学生，因此初中语文教师在备课的时候必须紧紧围绕着以学生为主体的教学理念展开。还有教师应该利用一切可以利用的资源，激发学生语文学习的兴趣和积极性。笔者认为初中语文教师在实际教学过程中，在选择教学资源的时候，尽量和学生的实际生活结合起来。其次初中语文教师在实际教学的过程中，将多种教学方式结合起来进行教学，以此来培养中学生语文学习的兴趣。与此同时，在激发学生学习兴趣的过程中，一定要遵循学生身心发展的规律，抓住学生的心理发展的特点，每周可以选择一名学生，在全班同学面前分享自己的学习经验，然后给予一定的建立，使得每一个学生在学习的过程中获得成就感，激发学生语文学习的动力。比如笔者在带初三毕业班的时候，在教授文言文知识的时候，笔者会要求学生提前进行预习，然后将学生预习过程中所面临的难点知识作为教学的重点，还有笔者会为学生留足够的时间，对本节课所学的知识进行反思和总结，使得学生能够更好的掌握本节课所学的内容，这有利于提高学生自主学习的能力和学习的效率，达到事半功倍的教学效果。
3.运用多种教学方法，充分发挥初中语文教学的价值
初中语文教师在实际教学的过程中，通过运用各种各样的教学方法，来帮助学生掌握相关语文知识点。比如笔者在实际教学的过程中，使用频率最好的教学方法就是合作学习法，这一教学方法对于提高初三学生语文学习的效率有十分重要的意义。在我们班上，维吾尔族、哈萨克族的学生占全班总人数一半，他们对文本感知理解能力低，学生与学生之间学习水平的差异比较大，笔者将班级的学生分成不同的的学习小组，将少数民族的学生合理的搭配，然后在教学的过程中，给不同的学习小组布置不同的学习任务，让学生带着小组任务去完成学习，这有利于激发学生学习的积极性，而且在这一过程中，各个小组内的成员都能够充分发挥自己的优势和特长，更好的完成教师所布置的任务，最后学生学习的成果以小组的形式进行展示，对于表现优异的小组给予一定的奖励。这能够提高学生团结协作的能力和培养学生良好的人际交往的能力。初中语文教师在教学的过程中，通过各种各样的学习方法，能够增加学生语文学习的兴趣，不仅有利于提高教师的教学效率，而且学生的语文成绩也能够有一定的提升。
4.结束语
初三语文学习对于学生未来的发展有着十分重要的意义，作为一名初三语文教师，一定要把握好中考所要考察的知识点，通过不断的学习来提高自身的综合素质，坚持以人为本的教学理念，充分运用各种各样的教学方法，为学生营造良好的课堂学习氛围，以此来提高教师的教学效率和学生的学习效率。
参考文献
[1]陈灼.新课标下如何抓住本质从根本上推进语文教学工作[J].西江教育论丛， 2015（03）：112-113.
[2]罗敬麒.良好的语文教学工作与学生的心理健康教育密不可分[J].科技创新导报. 2015（11）：336-337.
[3]李雯雯.关于初中语文教学改革的思考[J] .宁夏教育科研， 2016（03）：254-255.
作者简介：鲜艳霞（1989-03-09），女，回族，新疆伊宁市人，本科，单位：察布查尔县初级中学，中学二级，研究方向：初中语文.
关键词：转变方法;提高效率;初三语文;教育教学
目前笔者所带的班级中，维吾尔族、哈萨克族的学生占全班总人数一半，他们对文本感知理解能力低，学生与学生之间学习水平的差异比较大，这加大了初三语文教学的难度，初三时初中语文教学的最后阶段，初三学生在学习的过程中也面临着巨大的升学压力，这对初三语文教师的教学水平也提出了更高的要求，才能够更高的帮助初三学生在掌握初中语文知识点和应试技巧，在中考中取得优异成绩。笔者认为要想提高初三语文教学的效率，应该从以下几个方面入手：
1.不断提高自己的综合素质，努力为学生营造一个良好的课堂学习的氛围
在初中阶段，学生学习的质量和水平都将在中考中体现出来，而中考对于学生未来的发展有着非常重要的意义。学生通过初一初二的学习已经基本学过了中考所要考察的语文知识点，对于许多学生来说，初三这一整年的学习就是一个查漏补缺的阶段。因此，初中语文教师在实际教学的过程中一定要把握好中考所考察的语文知识点，才能在实际教学的过程中，给学生提供更好的指导，因此初中语文教师应该通过不断的学习来提高自身的专业素质和教学水平，从而提高自身的综合素质，才能更好的完成初三语文的教学任务。这就要求初中语文教师在实际教学的过程中，不管每天的教学任务多么的繁重，每天都要留出一定的时候研究所要教给学生的教学內容、以什么样的教学方式和方法才能帮助学生更好的掌握这一知识点、了解每一个学生的语文学习的基础，只有这样，初中语文教师才能更好的完成教学的目标，使得学生在语文学习的过程中也可以得到有针对性的指导，这有利于提高初中语文的教学效率和教学水平。
还有初中语文教师在实际教学的过程中，应该努力为学生营造一个良好的课堂学习的氛围，在传统教学模式的影响下，学生对教师会有一定的惧怕心理，这对教师的教学效率造成了不利影响。因此初中语文教师在教学的过程中应该花时间去了解学生，与学生成为朋友，这样学生更加乐于听从老师的教导，使学生乐于学习、享受学习，以此来提高学生的学习效率。
2.秉承以学生为本的教学理念，激发学生学习的主动性
在新一轮教育改革的推动下，教师们已经深刻认识到学习的主体就是学生，因此初中语文教师在备课的时候必须紧紧围绕着以学生为主体的教学理念展开。还有教师应该利用一切可以利用的资源，激发学生语文学习的兴趣和积极性。笔者认为初中语文教师在实际教学过程中，在选择教学资源的时候，尽量和学生的实际生活结合起来。其次初中语文教师在实际教学的过程中，将多种教学方式结合起来进行教学，以此来培养中学生语文学习的兴趣。与此同时，在激发学生学习兴趣的过程中，一定要遵循学生身心发展的规律，抓住学生的心理发展的特点，每周可以选择一名学生，在全班同学面前分享自己的学习经验，然后给予一定的建立，使得每一个学生在学习的过程中获得成就感，激发学生语文学习的动力。比如笔者在带初三毕业班的时候，在教授文言文知识的时候，笔者会要求学生提前进行预习，然后将学生预习过程中所面临的难点知识作为教学的重点，还有笔者会为学生留足够的时间，对本节课所学的知识进行反思和总结，使得学生能够更好的掌握本节课所学的内容，这有利于提高学生自主学习的能力和学习的效率，达到事半功倍的教学效果。
3.运用多种教学方法，充分发挥初中语文教学的价值
初中语文教师在实际教学的过程中，通过运用各种各样的教学方法，来帮助学生掌握相关语文知识点。比如笔者在实际教学的过程中，使用频率最好的教学方法就是合作学习法，这一教学方法对于提高初三学生语文学习的效率有十分重要的意义。在我们班上，维吾尔族、哈萨克族的学生占全班总人数一半，他们对文本感知理解能力低，学生与学生之间学习水平的差异比较大，笔者将班级的学生分成不同的的学习小组，将少数民族的学生合理的搭配，然后在教学的过程中，给不同的学习小组布置不同的学习任务，让学生带着小组任务去完成学习，这有利于激发学生学习的积极性，而且在这一过程中，各个小组内的成员都能够充分发挥自己的优势和特长，更好的完成教师所布置的任务，最后学生学习的成果以小组的形式进行展示，对于表现优异的小组给予一定的奖励。这能够提高学生团结协作的能力和培养学生良好的人际交往的能力。初中语文教师在教学的过程中，通过各种各样的学习方法，能够增加学生语文学习的兴趣，不仅有利于提高教师的教学效率，而且学生的语文成绩也能够有一定的提升。
4.结束语
初三语文学习对于学生未来的发展有着十分重要的意义，作为一名初三语文教师，一定要把握好中考所要考察的知识点，通过不断的学习来提高自身的综合素质，坚持以人为本的教学理念，充分运用各种各样的教学方法，为学生营造良好的课堂学习氛围，以此来提高教师的教学效率和学生的学习效率。
参考文献
[1]陈灼.新课标下如何抓住本质从根本上推进语文教学工作[J].西江教育论丛， 2015（03）：112-113.
[2]罗敬麒.良好的语文教学工作与学生的心理健康教育密不可分[J].科技创新导报. 2015（11）：336-337.
[3]李雯雯.关于初中语文教学改革的思考[J] .宁夏教育科研， 2016（03）：254-255.
作者简介：鲜艳霞（1989-03-09），女，回族，新疆伊宁市人，本科，单位：察布查尔县初级中学，中学二级，研究方向：初中语文.