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写作记叙文，我们不能满足于只是讲清事件的起因、经过与结果，还需学以致用，学会用诗词来美化作文。引用诗词，特别是引用那些紧扣主题的诗词，不仅能丰富作文的内容，增强作文的美感，而且能让作文的语言熠熠生辉。
1.引用诗句
我们可以直接把诗句作为作文的标题，给人耳目一新的感觉。比如张晓风有一篇散文叫《一一风荷举》，就是引用了周邦彦的词：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”让我们瞬间感受到了诗情画意。
或者我们可以将诗句直接嵌入作文当中。比如：
见过“江作青罗带，山如碧玉簪”的桂林山水，见过“晴望诸奇峰，雨看两飞瀑”的黄山奇观，也见过“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的庐山风景，可我眼里最美麗的依然是家乡的那条瀑布——青龙瀑布。
用诗词串起的这组排比句，不仅形象地衬托了青龙瀑布的美丽，也让作文文采斐然。
除了明嵌之外，暗嵌诗词也是一种增加作文诗意美的方法。比如描写雪景：“一夜的冬风，吹开了朵朵‘梨花’。一片片雪花随着风飘落到树木的枝头，像千万朵梨花在微笑。”就是暗嵌了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
2.融入诗意
我们可以直接将一首诗词或几首诗词作为作文的素材，表达自己对写作主题的理解。比如：
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”剑指长空，辛弃疾策马而来，那是怎样的威风，怎样的气魄！那是怎样的豪迈，怎样的热情！但是，当他牵过马，却一声长叹：马已老了。意外吗？是的，他是战场上的英雄，是吹角连营的战士，是要斩尽匈奴、抗击金人的勇士！不，不意外，一次次的请战无效，他的剑钝了；一趟趟的无功而返，他的马累了。他笑自己白发已生，只有将一腔的热情挥于纸上，警醒后人……他本是壮志凌云，却落得挑灯看剑。也许他本不愿意借酒浇愁，而是“风雨”所迫！
这是一篇以“风雨”为话题的作文，小作者选取了辛弃疾这个经历人生风雨的诗人，以他的一首诗作为材料，在诗歌的吟诵中，感悟历史，渗透社会人生，深刻地阐释了自己对“风雨”的理解。
3.融入诗情
诗词当中有很多饱含情感的名句，我们把这些新颖别致的名句融入到自己的作文当中，能给人耳目一新的感觉。
刘禹锡在《秋词》中写道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”表达了自己对秋天的独特的喜爱之情。我们在写秋天的作文时，也可以借用他这种独特的情感，如：“我对秋天有着独特的情愫，她比春天更加明艳，空中飞翔的白鹤，排列着整齐的队伍，让整个秋天都充满了诗意。”
李白在《行路难》中表达了战胜困难的豪情：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们可以把他这种笑傲人生的豪情用到自己的作文当中，如：“一次小小的考试，算得了什么？再大的困难也有解决的办法！‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，让我们乘着理想的帆船乘风破浪吧！”
有一段学生作文如下：
今天，我们毕业了，相处了三年的同学即将就此分别。三年之中我们有着多少美好的回忆啊，有着无数的笑，无数的泪，无数个感动的瞬间。可是，离别已经到来了，我的心觉得特别沉重。
修改后，融入苏轼《水调歌头》的诗情入文：
今天，我们毕业了，相处了三年的同学即将就此分别。三年之中我们有着多少美好的回忆啊，有着无数的笑，无数的泪，无数个感动的瞬间。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，离别，是人生必经的路口，自古如此。虽然我此刻心情沉重，但仍然在心底默默期待“但愿人长久，千里共婵娟”。
修改后的作文融入诗情后，立意更高远，作文也更生动。
4.融入诗理
诗词当中一些古人的哲思，即使跨越千年也闪耀着光辉。如果我们在写作中借用这样一些饱含哲理的诗句，就会让自己的作文更深刻。比如，王安石在《登飞来峰》中写道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”我们在写作中可以这样运用：“嫉妒和诽谤，总是和成功者一路相随，但是真正的强者是不怕这些的，因为‘不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层’！当你足够优秀的时候，当你站在世界的顶峰的时候，所有的嫉妒和诽谤已经不值一提。”
苏轼在《题西林壁》中写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”他的这种哲思，我们也可以化用到作文当中，比如：“人总是难以认清自己的缺点，‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’。只有我们跳脱出来，真正做到冷眼旁观，才能开始认识自己。”
有一段学生的作文如下：
无论怎样努力，我的数学成绩总是很差，这让我非常沮丧。父亲鼓励我说，不要丧气，只要努力，你的成绩迟早会好起来的。我听了之后，又重新充满了力量。
修改后，融入王维《终南别业》中的诗理入文：
无论怎样努力，我的数学成绩总是很差，这让我非常沮丧。父亲对我说，有这样一句诗“行到水穷处，坐看云起时”，不知道你有没有听过？意思是，当你走啊走啊，走到水的尽头的时候，你也不用失望，因为当你停下来用心观察的时候，会发现，云朵在你眼前升起来，即使没有水又有什么关系呢？我突然明白过来，水虽然到了尽头，可是云升起来了；即使我数学暂时不好，我仍然应该满怀希望，因为总有一朵属于我的“云”会在我的眼前慢慢升起。
修改后的作文，道理更加透彻，也更加有新意，作文整体立意有了提高。
1.引用诗句
我们可以直接把诗句作为作文的标题，给人耳目一新的感觉。比如张晓风有一篇散文叫《一一风荷举》，就是引用了周邦彦的词：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。”让我们瞬间感受到了诗情画意。
或者我们可以将诗句直接嵌入作文当中。比如：
见过“江作青罗带，山如碧玉簪”的桂林山水，见过“晴望诸奇峰，雨看两飞瀑”的黄山奇观，也见过“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的庐山风景，可我眼里最美麗的依然是家乡的那条瀑布——青龙瀑布。
用诗词串起的这组排比句，不仅形象地衬托了青龙瀑布的美丽，也让作文文采斐然。
除了明嵌之外，暗嵌诗词也是一种增加作文诗意美的方法。比如描写雪景：“一夜的冬风，吹开了朵朵‘梨花’。一片片雪花随着风飘落到树木的枝头，像千万朵梨花在微笑。”就是暗嵌了诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
2.融入诗意
我们可以直接将一首诗词或几首诗词作为作文的素材，表达自己对写作主题的理解。比如：
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”剑指长空，辛弃疾策马而来，那是怎样的威风，怎样的气魄！那是怎样的豪迈，怎样的热情！但是，当他牵过马，却一声长叹：马已老了。意外吗？是的，他是战场上的英雄，是吹角连营的战士，是要斩尽匈奴、抗击金人的勇士！不，不意外，一次次的请战无效，他的剑钝了；一趟趟的无功而返，他的马累了。他笑自己白发已生，只有将一腔的热情挥于纸上，警醒后人……他本是壮志凌云，却落得挑灯看剑。也许他本不愿意借酒浇愁，而是“风雨”所迫！
这是一篇以“风雨”为话题的作文，小作者选取了辛弃疾这个经历人生风雨的诗人，以他的一首诗作为材料，在诗歌的吟诵中，感悟历史，渗透社会人生，深刻地阐释了自己对“风雨”的理解。
3.融入诗情
诗词当中有很多饱含情感的名句，我们把这些新颖别致的名句融入到自己的作文当中，能给人耳目一新的感觉。
刘禹锡在《秋词》中写道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”表达了自己对秋天的独特的喜爱之情。我们在写秋天的作文时，也可以借用他这种独特的情感，如：“我对秋天有着独特的情愫，她比春天更加明艳，空中飞翔的白鹤，排列着整齐的队伍，让整个秋天都充满了诗意。”
李白在《行路难》中表达了战胜困难的豪情：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们可以把他这种笑傲人生的豪情用到自己的作文当中，如：“一次小小的考试，算得了什么？再大的困难也有解决的办法！‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，让我们乘着理想的帆船乘风破浪吧！”
有一段学生作文如下：
今天，我们毕业了，相处了三年的同学即将就此分别。三年之中我们有着多少美好的回忆啊，有着无数的笑，无数的泪，无数个感动的瞬间。可是，离别已经到来了，我的心觉得特别沉重。
修改后，融入苏轼《水调歌头》的诗情入文：
今天，我们毕业了，相处了三年的同学即将就此分别。三年之中我们有着多少美好的回忆啊，有着无数的笑，无数的泪，无数个感动的瞬间。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，离别，是人生必经的路口，自古如此。虽然我此刻心情沉重，但仍然在心底默默期待“但愿人长久，千里共婵娟”。
修改后的作文融入诗情后，立意更高远，作文也更生动。
4.融入诗理
诗词当中一些古人的哲思，即使跨越千年也闪耀着光辉。如果我们在写作中借用这样一些饱含哲理的诗句，就会让自己的作文更深刻。比如，王安石在《登飞来峰》中写道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”我们在写作中可以这样运用：“嫉妒和诽谤，总是和成功者一路相随，但是真正的强者是不怕这些的，因为‘不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层’！当你足够优秀的时候，当你站在世界的顶峰的时候，所有的嫉妒和诽谤已经不值一提。”
苏轼在《题西林壁》中写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”他的这种哲思，我们也可以化用到作文当中，比如：“人总是难以认清自己的缺点，‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’。只有我们跳脱出来，真正做到冷眼旁观，才能开始认识自己。”
有一段学生的作文如下：
无论怎样努力，我的数学成绩总是很差，这让我非常沮丧。父亲鼓励我说，不要丧气，只要努力，你的成绩迟早会好起来的。我听了之后，又重新充满了力量。
修改后，融入王维《终南别业》中的诗理入文：
无论怎样努力，我的数学成绩总是很差，这让我非常沮丧。父亲对我说，有这样一句诗“行到水穷处，坐看云起时”，不知道你有没有听过？意思是，当你走啊走啊，走到水的尽头的时候，你也不用失望，因为当你停下来用心观察的时候，会发现，云朵在你眼前升起来，即使没有水又有什么关系呢？我突然明白过来，水虽然到了尽头，可是云升起来了；即使我数学暂时不好，我仍然应该满怀希望，因为总有一朵属于我的“云”会在我的眼前慢慢升起。
修改后的作文，道理更加透彻，也更加有新意，作文整体立意有了提高。