【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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在英语教学中营造一种良好氛围,能调动学生的学习积极性,有效地排除心理障碍,充分挖掘学生的学习潜能,切实提高教学效果。职高学生普遍厌恶学习英语,因在初中阶段英语基础没打好,认为自己不是学英语的料子,就越学越没有劲,成绩也越来越差,心态就更不佳,并产生恶性循环,形成心理障碍。产生这些问题的原因,我认为就是当前职业高中英语教学中缺少良好的英语教学氛围。要想让学生喜欢学,要求学,有迫切的学习愿望,自觉积极
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[摘要] “跨栏步”技术教学, 是跨栏教学中比较复杂, 学生较难掌握的重点教学内容. 跨栏跑是以时间计算成绩, 决定名次的项目.而跨栏步技术掌握的好与差会直接影响其运动成绩, 它制约着全程速度的发挥.研究探讨跨栏步的技术, 最大限度发挥和保持水平速度, 经济、实效地掌握正确流畅的跨栏技术。 [关键词] 跨栏步技术 作用力 腾空时间 跨栏跑是一种途中专门设有三固定(固定数量、固定距离、固定高
《佩比塔·希梅尼斯》之所以在西班牙文学史上占有极为重要的地位 ,其奥妙正是在于它通过细腻深刻的心理描写、场景与人物的巧妙结合 ,高超的语言艺术及灵活的文体形式来表现
以前的试卷讲评课都是老师在班上讲,又是举例,又是归纳,滔滔不绝,一节课下来,口干舌燥,半句话也不愿多说,但是复测结果却令人非常恼火。是老师讲的不透彻,还是例子讲少了,还是别的什么原因?带着这个问题我与学生交谈,广泛征求意见。学生一致认为老师讲的好,但讲的太多,他们没有时间去思考自己为什么做错了,只是被动的接受,印象不深。另外满堂灌的方法,激发不出学生的学习兴趣,他们的注意力不能持久,常会走神。学生
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