【摘 要】
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教师在备课阶段，在不改变教材的教学目的的同时，根据当代学生的身心发展，选择学生感兴趣、熟悉的事物或内容做为新的学习素材。激发学生的探索欲、求知欲，使他们感受到日常生活与
【机 构】
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河北张家口市宣化区圃园街小学 河北 张家口 075000
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教师在备课阶段，在不改变教材的教学目的的同时，根据当代学生的身心发展，选择学生感兴趣、熟悉的事物或内容做为新的学习素材。激发学生的探索欲、求知欲，使他们感受到日常生活与数学学习的密切联系及数学运用就在自己的道理。要建立良好的师生关系。老师可以和学生成为朋友关系，和学生共同学习探索，实现由原来的传道、授业、解惑的方式向学习的的合作者、引导者、组织者转变。师生关系融洽了，才能创造一种宽松的、愉悦的学习环境。
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