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德育应当体现社会善与个体善、社会伦理与个体德性的内在统一。但在德育实践中，经常出现两者的错位与断裂，从而引发德育认同危机，并直接影响道德教育的实效性。德育认同危机现实显现为：价值一元与价值多元的碰撞；其根源在于：伦理普遍性与个体德性的断裂；其解决路径就在于，必须唤醒中华民族的“集体记忆”，使个体在对民族共体的伦理认同中实现社会善与个体善的互动，在对民族认同的归属感中体悟德育的历史使命，并分享主体所承担的社会责任。