【摘 要】
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冬天是缓慢的。它的灰色的身躯庞大臃肿.在大地和天空之问踯躅着,不肯前行。山间雾霭重重,田野一片沉寂。田里的水,堰塘的水,因为少雨,都长了苔,蒙了垢,呈现出灰白的颜色。植物仿佛停
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冬天是缓慢的。它的灰色的身躯庞大臃肿.在大地和天空之问踯躅着,不肯前行。山间雾霭重重,田野一片沉寂。田里的水,堰塘的水,因为少雨,都长了苔,蒙了垢,呈现出灰白的颜色。植物仿佛停止了生长,茎叶老得发黑。村庄隐藏在竹林里,静悄悄的,鸟声零落,鸡打盹,狗酣眠。人呢,几乎不见影子。
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随着素质教育的不断推进,在初中作文教学方面,为打破传统教学方式的束缚,很多教师都开始尝试将情景教学融入其中。教师在这方面的探索研究不仅关乎到他们的教学质量,同时也决定了学生是否能有效地达到学习目标。“情景教学”顾名思义就是教师以适当的情境作为引导来加强教学效果的一种创新型教学方式,而做到这一教学目的的方法有很多,例如表演、音乐等都可以。而良好的情景教学不仅能加强学生对作文教学的理解深度,降低学生写
每当梨花盛开的时候.梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前.都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头,传达着梨花对我的召唤。
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