【摘 要】
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本文对高中数学分层教学进行了研究,有利于提高学生的竞争意识,保护学生自尊心和自信心,提高学生学习数学的兴趣,有利于提升教师教学能力,有效开展对各层学生的教学,教师在备课时,教
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本文对高中数学分层教学进行了研究,有利于提高学生的竞争意识,保护学生自尊心和自信心,提高学生学习数学的兴趣,有利于提升教师教学能力,有效开展对各层学生的教学,教师在备课时,教学目标要有针对性,促进学习成绩的提高。
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