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【摘要】：隨着经济的发展，社会对人才的综合素质的要求越来越高，社会职业发展趋势、市场经济发展趋势、知识经济创新趋势、经济全球化趋势和人才市场竞争趋势，都要求大学生具有良好的综合素质。大学生的综合素质对于提升大学生的就业竞争力，具有非常重要的作用。本文对如何培养大学生综合素质，提升就业竞争力提供了有效的途径。
【关键词】：大学生；综合素质；就业竞争力
一、学生综合素质包含哪些内容
各类研究对“综合素质”的内涵尚无统一界定，通常人们所说的综合素质，是指一个人文化知识、专业水平、思想道德修养、身体素质、心理素质等各方面的素养的总和。人的综合素质是人们自身所具有的生理、心理和外部形态以及内在涵养的比较稳定的特点，是指人所具有的认知、分析、处理事物的潜能，它包括思想品德素质、科学文化素质、心理品格素质和身体健康素质四大方面。我国高校学生手册上标明，大学生综合素质测评包括品德、成绩、文体和能力四个部分。有学者对大学生的综合素质进行了更具体的分类，即思想道德素质、法律素质、科学素质、文化素质、心理素质、技能素质、身体素质这七个方面。综合素质的全面提高是社会发展的需要， 特别是当人类发展到了知识经济社会，对人的综合素质要求更为迫切。
二、学生综合素质与就业竞争力的关系。
随着经济的发展，社会对人才的综合素质的要求越来越高，社会职业发展趋势、市场经济发展趋势、知识经济创新趋势、经济全球化趋势和人才市场竞争趋势，都要求大学生具有良好的综合素质。调查表明，大学生在校期间参加的社会实践、社团活动、创业活动、勤工俭学活动和学生干部工作等，对培养学生综合素质起到了重要作用。对于学生来说，这些活动丰富了学习生活，弥补了课堂教学的不足，增长了知识，锻炼了才干，增添了情趣，同时锻炼了组织能力和实践能力，对于促进就业有积极作用，而这些都是提高大学生综合素质的重要环节，也是用人单位非常重视的大学生综合素质的具体体现。经过校企合作实践锻炼，学生提前到企业实习，在现实环境中体验工作的辛苦，工作后在敬业及进取精神、社会责任感、人际沟通与合作能力、心理承受和调节能力等方面大大缩短了适应期，能够很快融入工作团队中，很快适应工作岗位的需要，受到用人单位的认可和重视。
三、培养大学生综合素质，提升就业竞争力的路径
（一）学校方面
1.探索、创新人才培养模式。人才培养模式的创新包括很多方面的内容 ，在培养方案上 ，要根据社会、学科的发展不断修订专业教学计划，使人才培养方案保持科学性和合理性以适应社会、经济建设的需要。在教学模式上， 要打破线型单调的程序教学 ，应用现代化辅助教学手段， 通过师生的互动 ， 注重学生的自主和情感因素的同时， 积极启发学生去思考， 营造良好的、浓厚的、活跃的课堂氛围 ， 引导大学生自主学习，增强自学能力，培养科学的思维方式 、方法等等。
2.调整优化课程结构体系。课程设置优化整合的目标是建立多方向 、立体网络系统的课程结构。它既包括学科专业体系的综合和概括 ，重新建构科学的
学科理论体系、概念框架体系和整合专业科目结构体系，也包括学生认知及思维形式与知识体系的统合，还包括科学知识与人文知识的协调与整合。具体来说，要把专业课程设置的纵向深入与横向拓宽结合起来。
3.建设积极健康的校园文化。校园文化建设的内容和方法很多 ，如加强校园绿化和美化工作， 建设一个美丽、幽静的校园 ，为教学和学习创造良好的外部环境；举办有利于提高大学生科学文化素质的系列讲座， 大力开展社团活动和文化艺术活动，使同学们在丰富多彩的校园生活中受到陶冶等等。
（二）学生自身方面
1.树立全面发展的观念。目前真正做到全面发展的大学生并不是很多， 很多大学生在某一方面比较突出 ，可是在其他方面就相对落后 。大学生在学习的过程中一定要注意专业素质和人文素质两方面是必须兼顾的 ，两者是相辅相成的 。人文素质教育不仅仅是要学习文学 、历史 、哲学等知识， 更重要的是要培养一种历史感，它不仅有助于在专业领域内更有创造力， 还可以使人变得更善于深思熟虑，成为更完善更成功的人。因此大学生应该加强世界观人生观的学习， 分清崇高与卑下，逐步提升人格 ，促进自身素质的全面发展。在心理素质方面，应该培养学生健全的人格和良好的心理素质， 使他们能够面对挫折失败的打击， 具有较强的意志力和坚忍不拔的精神，对事情有积极乐观的态度 ，能够不断的发现自己心理上存在的问题，不断提高自我教育的能力，因为在这个方面自我这个主体将起到决定性的作用。
2.注意构建合理的知识结构。构建合理的知识结构是大学生提高综合素质的基础。合理的知识结构既强调专业知识的学习、基础知识的学习 ，又强调培养大学生的人文素质、高尚的道德情操 、健全的心理、优良的性格 、顽强的意志等。当代大学生知识结构体系的基本框架是由基础知识 、专业基础知识和专业知识三大要素构成的 。基础知识包括基础的人文科学知识、基础的自然科学知识和基础技术知识等等。专业基础知识包括本专业所需掌握的基本理论 、基本技能和基本方法等等。专业知识是知识结构的核心 ，是创新的质料 。它包括学科概念体系 、研究方法、研究工具及学科的历史演变、现状和发展前景等。工具知识和方法知识是知识结构的关键。工具知识包括汉语言文学知识、外语知识和计算机网络知识等 。方法知识则包括如何科学用脑用时，如何进行文献检索 ，如何搜集加工材料信息等相关知识，也包括现代科学的方法如 ：控制论 、信息论 、系统论等等。大学生知识结构的优化和建构 ， 必须要根据自己原有的知识结构状况，结合社会的需要和自己的发展方向， 运用科学的方法， 充分利用各种资源条件 ，有计划 、有目的地进行 。
参考文献：
[1] 冯昭奎等.中国如何打赢全球人才争夺战[ J] .新华文摘，2000（10）.
[2]沙莲香等.中国人素质研究[ M] .郑州：河南人民出版社，2001.4.
[3]曲建武， 刘群.加强大学生思想道德建设与经济发展[ J] .思想理论教育导刊， 2001（12）.
[4]江慧， 江茵.知识经济与青年人力资源开发[ J] .当代青年研究， 2001（6）.
【关键词】：大学生；综合素质；就业竞争力
一、学生综合素质包含哪些内容
各类研究对“综合素质”的内涵尚无统一界定，通常人们所说的综合素质，是指一个人文化知识、专业水平、思想道德修养、身体素质、心理素质等各方面的素养的总和。人的综合素质是人们自身所具有的生理、心理和外部形态以及内在涵养的比较稳定的特点，是指人所具有的认知、分析、处理事物的潜能，它包括思想品德素质、科学文化素质、心理品格素质和身体健康素质四大方面。我国高校学生手册上标明，大学生综合素质测评包括品德、成绩、文体和能力四个部分。有学者对大学生的综合素质进行了更具体的分类，即思想道德素质、法律素质、科学素质、文化素质、心理素质、技能素质、身体素质这七个方面。综合素质的全面提高是社会发展的需要， 特别是当人类发展到了知识经济社会，对人的综合素质要求更为迫切。
二、学生综合素质与就业竞争力的关系。
随着经济的发展，社会对人才的综合素质的要求越来越高，社会职业发展趋势、市场经济发展趋势、知识经济创新趋势、经济全球化趋势和人才市场竞争趋势，都要求大学生具有良好的综合素质。调查表明，大学生在校期间参加的社会实践、社团活动、创业活动、勤工俭学活动和学生干部工作等，对培养学生综合素质起到了重要作用。对于学生来说，这些活动丰富了学习生活，弥补了课堂教学的不足，增长了知识，锻炼了才干，增添了情趣，同时锻炼了组织能力和实践能力，对于促进就业有积极作用，而这些都是提高大学生综合素质的重要环节，也是用人单位非常重视的大学生综合素质的具体体现。经过校企合作实践锻炼，学生提前到企业实习，在现实环境中体验工作的辛苦，工作后在敬业及进取精神、社会责任感、人际沟通与合作能力、心理承受和调节能力等方面大大缩短了适应期，能够很快融入工作团队中，很快适应工作岗位的需要，受到用人单位的认可和重视。
三、培养大学生综合素质，提升就业竞争力的路径
（一）学校方面
1.探索、创新人才培养模式。人才培养模式的创新包括很多方面的内容 ，在培养方案上 ，要根据社会、学科的发展不断修订专业教学计划，使人才培养方案保持科学性和合理性以适应社会、经济建设的需要。在教学模式上， 要打破线型单调的程序教学 ，应用现代化辅助教学手段， 通过师生的互动 ， 注重学生的自主和情感因素的同时， 积极启发学生去思考， 营造良好的、浓厚的、活跃的课堂氛围 ， 引导大学生自主学习，增强自学能力，培养科学的思维方式 、方法等等。
2.调整优化课程结构体系。课程设置优化整合的目标是建立多方向 、立体网络系统的课程结构。它既包括学科专业体系的综合和概括 ，重新建构科学的
学科理论体系、概念框架体系和整合专业科目结构体系，也包括学生认知及思维形式与知识体系的统合，还包括科学知识与人文知识的协调与整合。具体来说，要把专业课程设置的纵向深入与横向拓宽结合起来。
3.建设积极健康的校园文化。校园文化建设的内容和方法很多 ，如加强校园绿化和美化工作， 建设一个美丽、幽静的校园 ，为教学和学习创造良好的外部环境；举办有利于提高大学生科学文化素质的系列讲座， 大力开展社团活动和文化艺术活动，使同学们在丰富多彩的校园生活中受到陶冶等等。
（二）学生自身方面
1.树立全面发展的观念。目前真正做到全面发展的大学生并不是很多， 很多大学生在某一方面比较突出 ，可是在其他方面就相对落后 。大学生在学习的过程中一定要注意专业素质和人文素质两方面是必须兼顾的 ，两者是相辅相成的 。人文素质教育不仅仅是要学习文学 、历史 、哲学等知识， 更重要的是要培养一种历史感，它不仅有助于在专业领域内更有创造力， 还可以使人变得更善于深思熟虑，成为更完善更成功的人。因此大学生应该加强世界观人生观的学习， 分清崇高与卑下，逐步提升人格 ，促进自身素质的全面发展。在心理素质方面，应该培养学生健全的人格和良好的心理素质， 使他们能够面对挫折失败的打击， 具有较强的意志力和坚忍不拔的精神，对事情有积极乐观的态度 ，能够不断的发现自己心理上存在的问题，不断提高自我教育的能力，因为在这个方面自我这个主体将起到决定性的作用。
2.注意构建合理的知识结构。构建合理的知识结构是大学生提高综合素质的基础。合理的知识结构既强调专业知识的学习、基础知识的学习 ，又强调培养大学生的人文素质、高尚的道德情操 、健全的心理、优良的性格 、顽强的意志等。当代大学生知识结构体系的基本框架是由基础知识 、专业基础知识和专业知识三大要素构成的 。基础知识包括基础的人文科学知识、基础的自然科学知识和基础技术知识等等。专业基础知识包括本专业所需掌握的基本理论 、基本技能和基本方法等等。专业知识是知识结构的核心 ，是创新的质料 。它包括学科概念体系 、研究方法、研究工具及学科的历史演变、现状和发展前景等。工具知识和方法知识是知识结构的关键。工具知识包括汉语言文学知识、外语知识和计算机网络知识等 。方法知识则包括如何科学用脑用时，如何进行文献检索 ，如何搜集加工材料信息等相关知识，也包括现代科学的方法如 ：控制论 、信息论 、系统论等等。大学生知识结构的优化和建构 ， 必须要根据自己原有的知识结构状况，结合社会的需要和自己的发展方向， 运用科学的方法， 充分利用各种资源条件 ，有计划 、有目的地进行 。
参考文献：
[1] 冯昭奎等.中国如何打赢全球人才争夺战[ J] .新华文摘，2000（10）.
[2]沙莲香等.中国人素质研究[ M] .郑州：河南人民出版社，2001.4.
[3]曲建武， 刘群.加强大学生思想道德建设与经济发展[ J] .思想理论教育导刊， 2001（12）.
[4]江慧， 江茵.知识经济与青年人力资源开发[ J] .当代青年研究， 2001（6）.