“印客”补议

来源 :语文建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baoxiuli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “印客”是教育部2007年8月公布的171个汉语新词之一,是2006年中国互联网中出现的又一新词。它以互联网为沟通、联系渠道,把网民所写的、画的、摘录的任何文字和图片变成具有永久保存价值的个性化印刷品,有的还提供网上销售服务。
  “印客”的出现和“走红”已引起人们的注意,《语文建设》2007年第12期就曾刊发了俞玮奇先生《网络新客:印客》一文。在这篇文章中俞先生通过举例的方式,说明“印客”这一网络新词的含义,并从语言学角度揭示新词的来源及其被大家接受和流行的原因。通过这篇文章,人们对“印客”一词有了初步的认识。但是,文中对“印客”的介绍还不够全面。
  俞先生在文中把“印客”定义为:以互联网为沟通、联系渠道,把网民所写的、画的、摘录的任何文字和图片变成具有永久保存价值的个性化印刷品的人。这一说法是不全面的。“印客”并非只指人,它还指一种服务,一种提供快印的服务。另外,即使是指人,它还包括享受这种服务的人和提供这种服务的人。此外,“印客”还可以作动词用,指利用这种服务的行为。这一点类似于另一个网络词语“博客”,“博客”是指在网络上以一种流水记录形式发布个人信息的方式,同时也可以指称习惯于使用这种方式的人。下面我们就来详细分析“印客”一词的概念,以期大家对“印客”有一详细而清晰的认识。
  “印客”也称“IN客”,它是英文“INKER”的直译,在英文里“INKER”的意思是油墨轮、墨棒、电信用打字机。其实在国外“印客”作为一种服务已出现好几年,只是近来才流行于中国。在美国,书号只是一个登记手段,非常易得,每个只需要几美分。有了书号就可以自行出书,而且可以自行出售。在中国,为了保证出版行业的健康、有序发展,国家对书号实行严格的管制,没有书号是不可以私自出书的。
  2005年,美国印刷业的新锐lulu.com因意识到传统杂志出版产业已经饱和,便开始大力使用快印设备开辟小数额印刷,并通过网站接受全球网友的出书订单。此后,我国的印网、快印网等一批网站借鉴lulu.com网从事印刷业的盈利模式开始在国内承接印刷业务,“印客”的概念随即进入公众视野。
  以上是简单介绍“印客”的产生,从以上的介绍中可以清楚看出:“印客”是一种服务,是一种提供快印的服务。下面试举例说明:
  (1)“印客”与传统的出版社并不存在业务上的竞争,有时候,还能帮助出版社编辑发现出书的选题。(《出版发行研究》2008年第1期)
  (2)“印客”类网站利用互联网向社会快捷地提供异地、远程、个性化印刷产品,受到社会的关注。(《中国印刷物资商情》2007年第3期)
  (3)在“印客”业务范围方面,《通知》规定:从事出版物印刷经营活动的“印客”类网站,不得接受没有出版单位、书号、刊号和内部资料性出版物准印证号的个人小说、诗集、文集、“博客”书等。(《中国计算机用户》37期)
  “印客”除了作为一种快印服务,还可以指提供这种快印服务的人和享受这种快印服务的人,以及利用这种服务的行为。试举例说明:
  (4)“印客”们提供的个性化印刷方式,能极大地满足顾客多样化的要求。(http://www.zjol.com.cn/05society/system/2007/07)
  (5)其实,大多数的“印客”仍然觉得,他们只是实现了自己梦想的一半,虽然看起来印出的书和“真正”的书没有区别,但他们心里还一直惦记着有一天可以找到一家有名气的出版社再出版一次,“那样才真圆了自己的梦”。(《中国新闻周刊》2007年8月20日)
  (6)把自己“印客”的作品送给亲朋好友将是一个不错的选择(http://www.njrb.com.cn/news/B7/userobject1ai6748)
  从以上分析我们可以看出,把“印客”仅仅定义为“……的人”是不够全面的。之所以会出现这种情况,是受到了我们母语的影响,在汉语中,“客”的基本义就是“……的人”。另外,“印客”既可指享受这种快印服务的人,又可指提供这种快印服务的人,是由它自身的特点决定的。“印客”作为一种快印服务,最大特点在于它的制作过程都是可以让消费者自己参与的。这就使得作品的制作者既是消费者又是服务者,正是这一点使“印客”可以兼指两类人。
  新词语是新事物、新观念的反映。只要时代在前进,就必然会出现新的语汇。纵观历史,人类每一种新文化的兴起都会带来一些新的词汇。因为网络语言强大的渗透力和影响力,有一些网络新词已经走下网络,走入我们的生活当中,对于这些新词我们要正确理解,灵活运用,从而使我们的汉语不断丰富、不断发展,永葆活力。
其他文献
本文介绍了信息技术及信息技术对教育的影响,信息技术整合及教师应具有的信息素养,信息技术在教育中的具体应用,教学媒体选择与使用,网络课程教学设计等内容。
朗读是语文教学的重要手段,是学生知识内化的前提条件。重视朗读是阅读教学的主旋律,而重视指导学生有感情地朗读课文,又是阅读教学改革的必然要求。笔者就朗读方面的问题做
《安妮日记》是苏教版高中语文必修二的选教课文,教学这篇课文,我采用的是学生课内自读的方法。  指导学生自读这篇课文主要分两步:一是文本研读,二是为安妮写墓志铭。  通过对文本的自读、自析、质疑和释疑,学生很快就理解了这篇文章的主要内容。  第二步是让学生为安妮写墓志铭。  我先简要介绍了墓志铭的一般写法。墓志铭是古代一种悼念性的文体,一般由志和铭两部分组成。志多用散文撰写,叙述死者的姓名、籍贯、生
在作文教学中,教师应引导学生打开思路。变换角度,学会多向立意,多方选材。力求写出富有创意的文章。  发散性思维具有流畅性、变通性、独特性的特点。在作文教学中,我们可以根据这些特点来训练学生。  1,发散思维流畅性的训练  流畅性也称多端性,即对一个问题可以多开端,产生许多联想,获得多种结论。流畅性的重点是“多”,即对同一个问题的思维方向多、角度多、途径多、答案多。  (1)多方位发散。教师首先输入
根据机械类专业应用型人才的培养目标要求,以社会需求为导向,以学生的创新意识、实践能力培养为主线,注重创新实践活动的实施过程,对运行机制进行了系列改革。实践表明效果良好,对
乐府诗《孔雀东南飞》自南朝而下千余年来被人们广为传诵,高中语文教材多选此诗,但是它们对诗中个别文字的解释尚有值得讨论之处。    一、“严妆”    “鸡鸣外欲曙,新妇起严妆”句中的“严妆”,有的教材注为“盛妆,仔细地梳妆打扮”,一般人也容易把它理解为偏正式复合词或词组,认为“严”修饰“妆”。其实,“严妆”属同义连用,“严”即“妆”,“妆”即“严”,二者并非偏正关系,而是并列关系。余冠英《汉魏六朝
作为语文学科的纲领性文件,《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称“高课标”)以其新理念、高起点、大视野引导着高中语文学科教育目标价值的突破、教育功能的转变、教学重点的改变和学习方式的创新,将对语文学科带来革命性的变化。实施高课标,语文教育工作者必须转变观念,树立以下几个意识。    1.全新的目标意识    高课标从新时期高中语文教育的任务和学生的需求出发,提出了“知识和能力”“过程和方法”“
目的:病例教学法在医学寄生虫教学中的尝试。方法:在本校2008级临床专业的寄生虫教学中进行病例教学法的尝试。结果:病例教学法的教学效果明显优于传统教学法,学生认为该教学法可
发展性教师评价因其淡化了奖惩目的,强调教师的职业发展而在教师评价领域广受关注。但在操作层面,还有很多问题需要进一步探索,其中,如何调动被评价者的配合性和参与性成为评价成
[摘要] 中国古代伟大的教育家、思想家孔子不仅创立了华夏文明几千年的儒家文化,而且还善养生,勤运动,讲科学,懂调理,张弛有节,酷爱体育,早在两千多年前就已经是体育与健康教育以及体力和智力和谐发展的治学典范。体育与人的身心健康主要包括体育与人的肌体健康和体育与人的心理健康两部分内容。  [关键词] 体育教育 肌体健康 心理健康    一、引言  人的健康不仅仅是没有疾病,而应该是包括肌体健康和心理健