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一场突如其来的疫情让开学的时间一再推迟,各地教育主管部门号召“停课不停学”,广大教师纷纷化身主播在家中开展网络教学。“空中课堂”成为疫情期间学生主要的学习方式。线上教学不同于传统课堂教学,不仅需要教师结合网络课堂特点精心设计还需要运用多种手段加强教学监督,以提升教学效果。
“空中课堂”教学有效性提升策略初探
【摘 要】
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一场突如其来的疫情让开学的时间一再推迟,各地教育主管部门号召“停课不停学”,广大教师纷纷化身主播在家中开展网络教学。“空中课堂”成为疫情期间学生主要的学习方式。线
【机 构】
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安徽省肥东一中
【出 处】
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锋绘
【发表日期】
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2020年2期
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