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摘要：随着现代化教育的不断发展和进步，我国的教育事业也迎来了巨大的变革。传统的教学模式和教学理念，已经无法满足现代化教育的需求。多元化的教学方式也就随之诞生，运用微课进行教学，是现代化教学模式最重要的体现。微课教学是以视频为主要教学方式，是培养学生提高学习兴趣和学习效率的新型教学方式，同时，微课教学还具有时间短、针对性强等特色的优势。在加上有信息技术的支持，运用微课教学不仅在对预习、课程学习以及课后复习等多个方面为学生提供有效的学习保障，从而大幅度提高学习效率。
关键词：信息技术;微课教学;小学数学
小学数学作为小学时期的基础科目，不仅是考试中被当做重点考试的科目，在日常生活当中小学数学也起到了重要的作用。所以，学好数学是非常有必要的。小学时期同时也是人生启蒙的重要阶段，也是培养学生启蒙教育的重要阶段。传统教育已经不能够满足现阶段的教学需求，微课这种新型的教学形式由于其独特的特点，越来越被很多教育工作者所认可。
1 小学数学教学微课教学的重要性
随着科技的迅速发展，当今社会已经步入了信息化时代，网络技术和信息技术成为了人们日常生活中不可缺少的一部分，他不仅给人们带来了便捷性，还拉近了人们之间的距离。小学数学课堂教学开展微课教学具有三大优势;第一则是微课教学以视频为主，让学生们可以通过网络平台促进交流和学习，这种方法非常具有时效性，随时随地都可以展开教学和学习。第二则是能有效的突出教学主题，展开针对性较强的教学，学生们可以通过观看大约五到十分钟的教学视频，通过视频中所讲解的内容，从而对学习产生更加浓厚的学习兴趣，达到提高学生学习效率的目的。第三大优势则是教学以及视频资源丰富，利用微课教学的方式展开小学数学课堂教学工作，不仅在短暂的时间内了解更多的知识，让学生学到更多的内容。同时，网上的视频资源也是非常广泛的，老师可以播放不同视频但教学目标一致的相关视频，让学生更加找到适合自己的学习方式。从而提高学习效率。
2 给予信心技术的小学数学微课教学开展策略
2.1 有针对性的开展小学数学微课教学
由于受到传统教学形式的影响，很多老师依然没有及时的对自己的教学观念做出有效的改变。但是，老师可以在日常教学过程当中有效的采用微课教学的方式弥补传统教学观念所带来的影响，利用课前实践，搜集或者制作一些和课程内容相关的视频，在课上进行播放，让学们通过视频学习到更多的知识，同时也能夠加深对知识的记忆，利用视频教学来为学生展示核心的教学内容，从而让学生更容易掌握知识的难点。老师在开展微课教学的同时，要把握好教学实践，要在有效的时间之内让学生对知识有一个更加深入的了解。这样不仅解决了传统教学所带来的教学影响，同时还创新了教学方法，很大程度上提高课堂效率、激发了学生的学习兴趣。例如在开展北师大版小学数学二年级上册《购物》这一章节的时候，老师可以针对这一课程相关的视频展开教学，通过播放和购物相关的视频，让学生对钱币的认识更加认可，同时也能够对金额的大小有一定的认知。通过本节课程的学习，使学生们更加热爱数学的学习，不仅完成了教学任务，同时还把教学质量提到了最高。
2.2 开展具有特色的微课教学
开展微课教学，是现代化教学的重要体现，同时也是教育改革的重要任务。传统教学模式中，老师往往都是将本节课地知识点全部教给学生，对于学生而言，其所要学习的知识设计比较广泛，所以导致无法深入的了解课堂所讲的片面知识，影响了学习效率。但是，在信息技术的基础上开展微课教学，能够有效的让学生在短时间内掌握重点和难点，让学生的学习目的更加明确，从而提高其学习效率。对于老师而言，开设微课教学的同时，要符合课堂所讲述的知识重点，开展比较有特色的教学工作，这样防止每次微课都是采用同一种形式展开，影响学生的学习兴趣。例如在开展北师大版小学数学二年级上册《加与减》这一课程学习的时候，老师可以通过微课的形式展开课堂教学，抓住学生喜欢看动画的心理，播放具有特色的动画视频，同时，播放视频内容要结合课堂学习目的，让学生在自己喜欢的动画中轻松的学习知识。通过开展这一具有特色的微课教学，在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
2.3 开展微课教学要结合实际生活
有很多小学数学教师在开展教学的时候，只是注重理论知识的学习，而对于学生所学知识在实际生活中的应用却没有得到更加明确的解释，所以导致很多学生只顾着一味的学习，并不能够在实际生活中对所学数学知识加以应用，老师要适当的提出一些和实际生活相关的问题，例如在实际生活中哪些运用到了数学知识，在目前的教学形式下，老师可以运用微课教学的方式，让学生能在视频中学习到生活中哪些事情是用到数学知识的，同时也要让学生们关注身边的这些小事是否运用到了数学知识。老师通过将微课教学和实际生活有效的集合，有利于提高学生对数学学习的认知，从而提高学习效率。
3 结语
总而言之，将基于信息技术的小学微课教学有效的融入到现阶段的数学教学当中，不仅是现代化教育改革的体现，更是提高课堂学习效率和学习兴趣的重要方式。通过引入微课教学，不仅提高了学生的学习兴趣，同时还让学生对学习数学的重要性有了一个更加深刻的认知。为日后的数学学习打下良好的基础。
参考文献：
[1] 刘心田.小学数学教学中微课的应用探讨[J].教学管理与教育研究，2017.
[2] 孙秋.数形结合教学法在小学数学教学中的应用[J].科技资讯，2017.
[3] 郝秀花.新课程背景下微课在小学数学教学中的应用[J].科学中国人，2015.
（作者单位：安徽省阜阳市太和县坟台镇韩大小学）
关键词：信息技术;微课教学;小学数学
小学数学作为小学时期的基础科目，不仅是考试中被当做重点考试的科目，在日常生活当中小学数学也起到了重要的作用。所以，学好数学是非常有必要的。小学时期同时也是人生启蒙的重要阶段，也是培养学生启蒙教育的重要阶段。传统教育已经不能够满足现阶段的教学需求，微课这种新型的教学形式由于其独特的特点，越来越被很多教育工作者所认可。
1 小学数学教学微课教学的重要性
随着科技的迅速发展，当今社会已经步入了信息化时代，网络技术和信息技术成为了人们日常生活中不可缺少的一部分，他不仅给人们带来了便捷性，还拉近了人们之间的距离。小学数学课堂教学开展微课教学具有三大优势;第一则是微课教学以视频为主，让学生们可以通过网络平台促进交流和学习，这种方法非常具有时效性，随时随地都可以展开教学和学习。第二则是能有效的突出教学主题，展开针对性较强的教学，学生们可以通过观看大约五到十分钟的教学视频，通过视频中所讲解的内容，从而对学习产生更加浓厚的学习兴趣，达到提高学生学习效率的目的。第三大优势则是教学以及视频资源丰富，利用微课教学的方式展开小学数学课堂教学工作，不仅在短暂的时间内了解更多的知识，让学生学到更多的内容。同时，网上的视频资源也是非常广泛的，老师可以播放不同视频但教学目标一致的相关视频，让学生更加找到适合自己的学习方式。从而提高学习效率。
2 给予信心技术的小学数学微课教学开展策略
2.1 有针对性的开展小学数学微课教学
由于受到传统教学形式的影响，很多老师依然没有及时的对自己的教学观念做出有效的改变。但是，老师可以在日常教学过程当中有效的采用微课教学的方式弥补传统教学观念所带来的影响，利用课前实践，搜集或者制作一些和课程内容相关的视频，在课上进行播放，让学们通过视频学习到更多的知识，同时也能夠加深对知识的记忆，利用视频教学来为学生展示核心的教学内容，从而让学生更容易掌握知识的难点。老师在开展微课教学的同时，要把握好教学实践，要在有效的时间之内让学生对知识有一个更加深入的了解。这样不仅解决了传统教学所带来的教学影响，同时还创新了教学方法，很大程度上提高课堂效率、激发了学生的学习兴趣。例如在开展北师大版小学数学二年级上册《购物》这一章节的时候，老师可以针对这一课程相关的视频展开教学，通过播放和购物相关的视频，让学生对钱币的认识更加认可，同时也能够对金额的大小有一定的认知。通过本节课程的学习，使学生们更加热爱数学的学习，不仅完成了教学任务，同时还把教学质量提到了最高。
2.2 开展具有特色的微课教学
开展微课教学，是现代化教学的重要体现，同时也是教育改革的重要任务。传统教学模式中，老师往往都是将本节课地知识点全部教给学生，对于学生而言，其所要学习的知识设计比较广泛，所以导致无法深入的了解课堂所讲的片面知识，影响了学习效率。但是，在信息技术的基础上开展微课教学，能够有效的让学生在短时间内掌握重点和难点，让学生的学习目的更加明确，从而提高其学习效率。对于老师而言，开设微课教学的同时，要符合课堂所讲述的知识重点，开展比较有特色的教学工作，这样防止每次微课都是采用同一种形式展开，影响学生的学习兴趣。例如在开展北师大版小学数学二年级上册《加与减》这一课程学习的时候，老师可以通过微课的形式展开课堂教学，抓住学生喜欢看动画的心理，播放具有特色的动画视频，同时，播放视频内容要结合课堂学习目的，让学生在自己喜欢的动画中轻松的学习知识。通过开展这一具有特色的微课教学，在很大程度上提高了学生的学习兴趣。
2.3 开展微课教学要结合实际生活
有很多小学数学教师在开展教学的时候，只是注重理论知识的学习，而对于学生所学知识在实际生活中的应用却没有得到更加明确的解释，所以导致很多学生只顾着一味的学习，并不能够在实际生活中对所学数学知识加以应用，老师要适当的提出一些和实际生活相关的问题，例如在实际生活中哪些运用到了数学知识，在目前的教学形式下，老师可以运用微课教学的方式，让学生能在视频中学习到生活中哪些事情是用到数学知识的，同时也要让学生们关注身边的这些小事是否运用到了数学知识。老师通过将微课教学和实际生活有效的集合，有利于提高学生对数学学习的认知，从而提高学习效率。
3 结语
总而言之，将基于信息技术的小学微课教学有效的融入到现阶段的数学教学当中，不仅是现代化教育改革的体现，更是提高课堂学习效率和学习兴趣的重要方式。通过引入微课教学，不仅提高了学生的学习兴趣，同时还让学生对学习数学的重要性有了一个更加深刻的认知。为日后的数学学习打下良好的基础。
参考文献：
[1] 刘心田.小学数学教学中微课的应用探讨[J].教学管理与教育研究，2017.
[2] 孙秋.数形结合教学法在小学数学教学中的应用[J].科技资讯，2017.
[3] 郝秀花.新课程背景下微课在小学数学教学中的应用[J].科学中国人，2015.
（作者单位：安徽省阜阳市太和县坟台镇韩大小学）