炼就一双发现的慧眼——小议筑城民间文化

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我这几十年所从事的职业,都与“文化”沾边儿。我的第一个“文化”工作,是在20世纪六、七十年代的乌当区文化馆。我们单位虽有一块“文化”的牌子,却与当年各级各类文化部门一样,怯于亮出“文化”的身份,对民间传统文化更是讳莫如深。
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【摘 要】课堂教学是学生学习的主要渠道,而课堂评价作为师生相互间交流的有效方式,贯穿于课堂教学的始终。课堂评价起点低、目标小、评价勤、反馈快,学生最感兴趣,最容易接受。那么如何进行小学语文课堂评价,促进学生发展?在这里谈谈自己的一些看法。  【关键词】课堂;学生;评价  《英语课程标准》指出:评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。采用科学、合理的评价方式和方法,对教
大学是城市的一道人文景观《当代贵州》:大学是文化传承的重要载体,是文化资源集聚地,对于一个城市而言,大学的建立和兴盛也往往预示着城市文化的繁荣。贵阳是高校的集聚地,在您看
【摘 要】守恒思想是高中化学教学内容中经常会用到的一种思想,对于一些较为抽象的化学题目的解题很有帮助,本文主要就高中教学中较为常见的几种守恒思想进行了详细地阐述,具体说明了如何在化学教学中巧妙应用这些守恒思想,以期能够有效促进高中化学教学质量的提升。  【关键词】守恒思想;高中化学;教学课堂;应用探讨  引言  守恒思想是高考化学试题中的重点考察内容之一,在诸多方面都有着广泛应用。运用守恒思想定律
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【摘 要】常见许多语文教师皱着眉头抱怨:现在的学生作文怎么了?作文千篇一律,写不出新意,一看就是编的。这里面除了学生懒惰照搬抄袭,写作文水平不高,缺乏创新意识之外,我觉得还有很重要的一点是,作文教学中收集和开垦材料的问题,即“米”的问题没有得到很好的解决。  【关键词】作文教学;激发;展评;拓展  近几年在作文教学实践中,我采用了一系列做法,促使和帮助学生充分利用身边的资源,写真事,抒真情,取得了
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【摘 要】高中阶段是每个人成长的关键时期,也是一个人内心走向成熟的重要转折期,在高中阶段实施人文教育会让学生得到更全面地发展。长期以来,我国高中语文教学中的人文精神却越来越缺乏,这引发了我研究高中语文教学中人文教育状况的兴趣与思考,本文对高中语文教学人文教育的现状作为文章内容的切入点,并对高中语文教学进行人文精神渗透的有效路径进行了详细地阐述。  【关键词】高中语文;人文精神;渗透教育  在古代,
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