饥饿地球

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论文部分内容阅读
  主题感知·素养解读
  国以民为本,民以食为天。粮食既是关系国计民生和国家经济安全的重要战略物资,也是人民群众最基本的生活资料。1974 年,联合国粮农组织强调获取足够的粮食是人类目前的一种基本生活权利。
  中国人口占世界人口近五分之一,粮食产量约占世界的四分之一。“凡益之道,与时偕行。”进入新时代,中國人民更加关注食物的营养与健康,既要“吃得饱”,更要“吃得好”“吃得放心”。这既是中国人民自己发展取得的伟大成就,也是中国人民为世界粮食安全做出的重大贡献,同时也是中国人民为推动构建人类命运共同体做出的贡献。
  主题实践·视角拓展
其他文献
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【摘 要】    随着教育信息化的不断推进,教育软件在学与教过程中的应用也越来越广泛。为考察教育软件对学习效果的影响,采用元分析研究方法,对十多年来国内外有关教育软件对学习效果影响的38项研究进行梳理、分析和评价。研究发现教育软件对学习效果的综合效应值为0.996,表明教育软件的应用对学生学习有积极的促进作用,提高了学生的学习效果。具体来说,教育软件的应用对学生认知方面的学业成绩、问题解决能力、
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Task 1
期刊
杰斯·克勞德是一个受到歧视的独臂男孩,为此,他非常苦恼。当他遇到另一位残疾男孩特拉肖恩·威利斯时,他们的生活会发生怎样的改变呢?  1 When Jayce Crowder was in kindergarten, he noticed that he looked different from his classmates. They had two hands. But he had only
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【摘 要】  Web2.0时代的网络学习具有鲜明的个性化、社会化和分布式等特点,网络技术、新媒体技术的迅猛发展引起人们对泛在学习、移动学习等新型学习模式的关注,在这些新型学习模式中贯穿着一个重要的学习行为基础——基于网络的自主学习。本文通过对网络自主学习行为的要素和本质特征的深入分析,从交互行为和学习活动两个维度将网络自主学习行为划分为信息获取、知识加工、沟通交流和评价反馈四类行为并总结了对应的网
【摘 要】  本文采用描述性分析和相关性分析对国家开放大学学习平台2015年秋季学期运行的57门MPOC(Massive Private Online Course)课程中54,228位学生产生的5,600多万条学习行为记录进行分析,结合教学过程跟踪和师生访谈,深入了解国家开放大学学生在线学习情况和课程交互情况,分析学生学习行为特点及其影响因素。通过分析发现,MPOC课程中学习者的活跃程度差异较大
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