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“体验式”外语教学理论包含四个要素，即参与、愉悦、共鸣、环境。本文通过对比实验教学，探讨这四个要素在合训院校英语课堂上的实施效果，旨在构建合训院校的“体验式”外语教学模式，提升学员英语学习效率，改善英语教学质量。
合训院校“体验式”外语教学模式研究
【摘 要】
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“体验式”外语教学理论包含四个要素，即参与、愉悦、共鸣、环境。本文通过对比实验教学，探讨这四个要素在合训院校英语课堂上的实施效果，旨在构建合训院校的“体验式”外语教学
【机 构】
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武警警官学院人文社科系
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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