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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
浅议自主合作探究教学模式在文言文教学中的应用
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2018年5期
其他文献
【摘 要】 高中英语课程中明确提出，语言技能的基本四项要素包括“听”、“说”、“读”、“写”等。本文基于高中英语口语教学现状，从而提出关于提高口语教学质量的实践方法，实现最佳的高中英语教学效率。 【关键词】 高中英语 口语实践 教学方法 高中英语课程中不仅强调了口语教学的重要性，还明确提出学生应该具备基本的英语实际交流能力。以下通过分析高中英语口语实践教学方法，实现口语教学效果的最优化。 1
【摘 要】 要提高学生的英语成绩学习，语言认识的培养和策略训练都必不可少。策略使用是直接影响因素，而语言认识是影响策略使用的根源，所以改变学生的学习状况从根本出发就要培养学生全面、系统的语言认识观念。观念或认识的形成非一朝一夕之事，语言的掌握也如此，英语学习是一个日积月累的过程，其中的种种影响因素难以言尽。但从对语言本质认识出发，以下几点值得在学习和教学活动中加以重视。 【关键词】 关键词 语言
【摘 要】 高中英语的学习并不像初中小学英语的学习那么简单，它们有着截然不同的教学方法和教学模式。在新课标的要求下，我们广大的高中英语教师要注重教学状况的改善，力求提高学生的总体学习水平，使高中英语的教学朝着一个健康的方向发展。 【关键词】 高中英语教学 探究 思考 实践 随着现如今的社会的快速发展，社会正在快速进步，我国正不断地走向国际化，因此，对于英语的需要就更加强烈，这也是我们国家立于世
【摘 要】 当前英语阅读教学中，教师只过多侧重于语言知识和阅读技能的培养，淡化了英语作为语言工具的整体发展，英语写作过多侧重于写作技巧的培养，淡化了写作对阅读的重要性。根据教学实践谈谈注重加强语言知识点学习和写作技能的训练，以达到阅读和写作有机结合的目的。 【关键词】 阅读教学 读写活动 回归文本 当前教学中，读写分离的现象非常突出。因此，在阅读教学中，只有把英语教学有效结合阅读材料进行真实、