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文章通过中学心理课堂教育改革实践的创新探索,论述了通过微视频创作、微访谈实施、角色扮演的方法使学生在学习能力、创造能力、自我管理能力方面的提升作用,进而完成学生主体价值最大化的教育目标.
学生主体价值最大化的教育实践探索
【摘 要】
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文章通过中学心理课堂教育改革实践的创新探索,论述了通过微视频创作、微访谈实施、角色扮演的方法使学生在学习能力、创造能力、自我管理能力方面的提升作用,进而完成学生主
【机 构】
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上海市嘉定区留云中学,上海,201802
【出 处】
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科技展望
【发表日期】
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2017年32期
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