论文部分内容阅读
摘
运用陶行知思想，做好疫情背景下幼儿生命教育
【摘 要】
：
摘要 疫情给幼儿生命教育提供了最佳契机。陶行知思想为幼儿生命教育提供了思路，应依托陶行知思想实施对幼儿恰当、科学的生命教育，让幼儿理解生命的内涵，学会珍惜、尊重、敬畏和关爱生命，学习如何与他人、社会、自然和谐相处。可以从引导观察生命、感受生命可贵、呵护生命成长、做好生命防护等方面入手，运用陶行知思想，做好疫情背景下的幼儿生命教育。 关键词 幼儿教育;疫情;陶行知思想;生命教育 中图分类号：G6
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年26期
其他文献
摘要 教育这个岗位，要求老师不仅仅是具有丰富的知识，更要求老师在教学中能够将爱与责任灌输其中。教育改革的思潮在社会发展的潮流之下日渐风靡，成为老师在教学中的指明灯。我国著名教育家陶行知老先生就曾经说过，在教育工作中缺少爱，是枯燥的，就像是山泉枯竭了一样。语文课程起到丰富学生精神世界，陶冶学生个人情操的作用，所以本文主要探讨在当代教育思潮之下，将爱的思想贯彻到小学语文教学工作中的基本措施。 关键词
摘要 高三数学复习时间紧，任务重，而复习效果则直接关系着学生在高考中的发挥及最终成绩。一线教师应注重讲求有效的复习教学策略，最大限度地促进学生的复习效果。本文对高三数学复习教学提出了几点策略性建议，分别是抓好相关知识间的联系、加强数学思想方法的渗透、经常性地查漏补缺、重视巩固练习的层次化设计、指导学生复习方法和技巧。 关键词 高三数学;复习教学;建议;个人心得 中图分类号：G632 文献标识码
摘 要随着信息技术的不断发展，为教育创新提供了技术支持。虽然有很多新技术，但在实践中效果不是很好，其中大部分应不受传统教育的制约，要充分发挥信息技术在教育中的作用，需要从智能学习的角度改变教学模式。为了实现个性化学习，本文对相关内容进行了详细的阐述，并分析了相关的创新政策。 关键词信息技术支持;小学数学;智慧教学模型 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2020
摘 要 新课程标准中指出：在小学阶段，要重视对小学生自主学习能力的培养，这也是小学数学课堂教学的重要任务之一。自主学习能力是促进学生发展的关键，教师需要在小学数学教学中采用多样化的教学手段，培养学生的自主学习能力。可以运用先进的信息技术、通过小组合作、采用科学的学习方法进行自主学习，从中获得新知识，提高学生自主学习的能力，让学生将所学的知识用于实际生活，进而实现学以致用的目的，同时提升了学生的综合
摘 要 疫情期间，网络课堂直播成为主流教学形式，教师也在这个过程中转变为主播。站在教师的角度上，教师以一种全新的方式在学生面前亮相，能够使部分学生更加容易接受课堂内容，特殊时期的网络课堂不失为帮助学生提升自我的一个好方法。 关键词 学生;主体地位;线上课堂 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-0186-01 从教师到优秀主播教师，就需要学生们作
摘 要教育事业改革创新发展的进程中，核心素养培育在教学中的重要地位逐渐凸显，中学体育课堂教学同样如此，应跟随教育事业的发展趋势，以核心素养为抓手，立足于当前中学体育课堂教学现状，推进体育课堂教学大纲的改革创新，进一步提高教学的有效性。只有学校和教师引起高度重视，并将核心素养培育贯彻落实于中学体育教学的全过程，才能真正发挥其功能和引导作用，实现对当代中学生的有效培育。 关键词核心素养;中学体育课堂
摘 要 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，是科学研究中对复杂事物的一种简单的描述方法，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。有的借助于具体的实物或其它形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表述。尝试构建高等植物细胞的三维结构模型，提高生物教学的有效性。 关键词 构建模型;提高生物教学;有效性 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要 中学历史教学要求培养学生历史解释、时空观念、史料实证、家国情怀和唯物史观五大核心素养，《普通高中历史课程标准》规定的“情感态度与价值观”目标，强调培养学生的民族文化认同感，使学生形成一种理智的爱国主义情怀以及对国家、民族的责任感，最后使学生对不同文化背景的国家与民族能够理解与尊重，包容不同文化的同时，汲取其他民族的智慧与文明成果，使我们的学生成为具有开放意识与世界意识的现代公民。同时要求“
摘 要陶行知生活教育思維是当前幼儿园教育活动的主要指导思想，陶行知先生提出的“生活即教育”，主要是指需要以幼儿的实际生活为中心，利用生活引导幼儿全面快速发展。幼儿园活动是在幼儿教育中的重要组成部分，如果能够将幼儿教育活动与幼儿的实际生活展开联系，那么将能够激发幼儿的生活化思维，在幼儿教育中有机地将生活与教育相结合，为幼儿的成长与发展打下了良好的基础。 关键词陶行知生活教育;幼儿园活动;幼儿教育