摘要：职业学院是以培养高素质的技能型人才为目标的，学生毕业之后主要以技术类工作为主，这对学生的身体素质有一定的要求。但是在实际教学中，学校对学生的培养往往只注重专业知识和职业技能，学生的体育素养培养往往会被忽视。
　　关键词：职业学院；体育素养；人才培养
　　体育素养不仅仅是指学生的体育技能，它还包括体育知识、体育审美、体育修养、体育感知力和创造力等要素在内的综合性素质。体育素养作为高素质人才的一项必备素质，应该在学生的培养中获得足够的重视。
　　1体育素养的概念和结构
　　体育素养从字面上理解就是一个人体育方面的修养，其中包括体育知识、体育技能、体育审美、体育修养等方面。作为职业学院的学生，在校期间是接受学校教育的最后一个阶段，在这个阶段中，学生的身体发育基本完成，身体素质也已经定型。在步入社会之后，由于工作应酬等因素，学生锻炼的时间越来越少。所以对于职业学院的学生来说，体育素养的培养主要目的是让学生形成一个以终身体育为核心，保持身心健康的体育意识。
　　（1）体育知识。体育知识包括生理卫生常识、体育人文知识和体育锻炼常识三个方面。学生需要了解体育活动对于人类身体生理和心理健康的作用，从而科学、有计划地进行体育锻炼，并且对体育赛事具备初步评价能力，能够体会到体育的价值。
　　（2）体育技能。体育技能既是锻炼技能和评价技能，学生应该在了解和学会多种基本运动的前提下，熟练地掌握两种或者两种以上的基本健身运动。对于一些在体育运用中常见的身体损伤能够熟练地进行处理。
　　（3）体育审美。体育审美则是要求学生在掌握一定的体育基础知识的前提下，能够欣赏重大的体育赛事并且做出基础的评价。对体育运动可以从体育美的角度上去分析和欣赏。
　　（4）体育修养。体育修养要求学生在进行体育运动时，尤其是竞技类的体育项目，要保持一个良好的心态。谨记体育运动的宗旨和目的，不要因比赛成绩而与对手产生冲突，而是要抱着切磋探讨的心态来对待比赛。
　　2职业学院学生体育素养培养现状
　　调查发现，有大约四分之三的职业学院学生认为户外体育课和体育理论课不重要，对待体育课也不是很积极，而对体育活动的重要性也很少有学生能深刻地认识到。学生最注重的是就业问题，看起来与就业关系不大的体育则受到了学生的忽视。就学校方面来看，虽然有些高校认识到体育素养培养对学生的重要性，但是由于师资力量不足，教学经验不够和学生的态度不积极等原因，学生体育素养的培养很难达到培养目标。还有部分院校尚未认识到体育素养培养对学生的重要性，只是一味地强调专业知识和技能。
　　对于职业学院学生体育素养的培养，目前最严峻的问题就是需要让学生和职业院校清楚地认识到其重要性。只有认识到职业学院学生体育素养培养对学生的重要性，学生和学院方面才会花时间和精力在职业学院学生体育素养的培养上面。
　　3职业学院学生体育素养培养的重要性和方式
　　（1）培养的重要性。职业学院的学生培养目标主要是培养高素质的技能型人才。学生在毕业后选择的职业多为技术类的工作，对身体素质的要求比较高，这是需要学生在学校中培养的。学生只有具备良好的身体素质和体育素养，才能为技术性的工作奠定一个坚实的基础。
　　现代人的生活节奏很快，生活压力也比较大，用来体育锻炼的时间都因为工作、应酬等原因一缩再缩，基本的体育锻炼时间很难得到保障。而具备良好体育素养的人，会形成一个终身的体育思想。即使是缺少足够的体育锻炼时间，也会因为体育思想而注重这一问题，从而去改善这一现状。
　　（2）培养的方式。要培养学生的体育素养，首先需要提起学生对体育的兴趣。现在各个高校都开设了体育类的选修课程，每项体育运动都有专门的课程供学生选修。这样分类具体的体育课程可以让学生按照自己的兴趣来选择体育课程。这样的课程设置是对学生体育素养培养的第一步。
　　教师在教学的时候可以把理论和实践相结合，让学生在体育运动中去学习体育知识。这样不但可以使学生进行正确规范的体育运动，还可以让学生很轻松地记住体育知识。
　　比赛也是一个很好的教学方式。组织一场规范有序的体育比赛，不但可以检验学生的体育技能，还可以考查学生的体育修养以及团队合作意识。
　　参考文献：
　　贾志顺.浅谈高职院校体育选项教学需要改进的几个方面.科技资讯，2010（33）.
　　袁坤.利用体育欣赏课激发学生运动兴趣.中国学校体育，2010（2）.