训练题目
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　人生时时面临着诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，欢畅的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑……大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态。战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。
　　请以“战胜诱惑”为题，写一篇文章。
　　要求：①书写工整，无标点、错别字等错误;②不得抄袭，不要套作;③不少于800字。
　　技法指导
　　所谓“详”，是指对能直接表现中心思想的材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写充分;所谓“略”，是指对虽与表现中心思想有关但不是直接表现中心思想的材料，少用笔墨，进行概括式叙述。在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的，没有“详”，就无所谓“略”;没有“略”，就无所谓“详”。详写的内容一定是主要的，次要的不能详写，否则文章就啰唆、冗长，材料堆砌，淹没了中心思想;但详写必须略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。详写和略写是两种互为补充的表达方法。
　　那么文章的详略、主次到底该怎样确定呢？
　　1.以中心思想定详略
　　写记叙文应确立一个明确的中心思想，要根据表现中心思想的需要去选择材料，有详有略地记叙。凡是与文章中心关系密切的，是主要内容，应写得详细些;而与中心思想关系不是很密切的，是次要内容，只起陪衬作用，应写得简略点。只有做到浓抹相宜、详略得当，才能做到重点突出。如《木兰诗》中对木兰代父从军的缘由、辞别父母奔赴前线、辞官还乡与家人团聚写得详细，而作为陪衬的出征前的准备工作以及十年征战生活则写得较略。因为这首诗是为了颂扬木兰爱国爱家、不慕名利、深明大义的高贵品质的，并非讴歌她如何驰骋沙场、建功立业的。
　　2.以文章内容定详略
　　一般来说，详写的内容与中心紧密相关，是应该从“点”上突破的内容;略写则重在用“面”上的内容渲染气氛，交代背景，收到“绿叶衬红花”的效果。如《社戏》一文，详写行船、看戏与归航等情节，略写乡间生活及看戏的原因，这样不仅鲜明地突出了乡村少年淳朴善良、天真可爱的形象特点，也巧妙地交代了广阔的社会背景。
　　3.以主次对象定详略
　　寫人的文章，人物的思想品质、成就是写作的重点，人物的外貌、语言、行动、性格、思想品质等要详写。主要人物要详写，次要人物要略写。如《背影》一文中，作者着力刻画父亲买橘子时的背影，这是详写;而交代家境、南京送别则写得相对简略。
　　叙事类文章，事情的经过是重点，叙事时，要用生动、形象的语言，有感情地进行描述，细节部分要细致描写，感人的部分要写具体，事情的发展、变化要详写。
　　写景的文章，景物的特点是重点，要用恰当的语言形象地描绘景物的特点。如朱自清的《春》中关于春花、春雨、春草等景物的描写。
　　4.以表达方式定详略
　　表达方式有记叙、议论、描写、说明、抒情等。记叙文当以记叙、描写为主，抒情、议论只是穿插其中，不可肆意铺开。从表现手法看，对主要对象一般运用直接描写会叙述更充分，描写更细腻，但有时也可巧妙安排，即明明是主要人物，却并未详写;明明是次要人物，却花费不少笔墨，这是烘云托月法，就是用侧面描写的方法以次要人物的详细描写来陪衬主要人物的精神境界。如《鸿门宴》，本节虽然选自《项羽本纪》，可是写项羽的笔墨却不多，司马迁通过对项羽周遭人物的刻画描写烘托出项羽高贵的人格与精神，这就是运用了烘云托月的写法。
　　5.以作者读者定详略
　　作者的阅历与视角，往往会制约文章笔墨的详略。对自己耳闻目睹或熟知的对象，我们往往会铺开笔墨写;对我们未能亲耳所听、亲眼所见或不曾深究了解的对象，则往往一笔略过。特别是当我们采用第一人称写作时，受限于自己有限的视角，对未闻未睹之事不能详写;但若采用第三人称写作，以全知视角落笔，则可以让我们获得详略调度的自由，即使是他人耳闻目睹、心之所感，也可根据主题的需要进行铺陈渲染。
　　同样，读者也是我们考虑详略、主次的条件。对于读者熟知的东西，我们无需多费笔墨;对于读者未知的领域，且有助于表达主题的内容，我们则应详细记叙。
　　优秀作文
　　战胜诱惑
　　郑欣灿
　　这是他第三天窝在这个昏暗的窗台下了。
　　三天以来，他滴水未进，因为乞讨来的那些食物实在让他恶心。冬季潮湿阴冷的风吹过，他盖不住脚踝的破单裤顿时像鼓起的风帆，寒冷激得他牙齿咯咯响，饥饿感伴着寒冷，渐渐占了上风，他的灵魂仿佛要被这寒冷的冬风吹跑了。
　　突然，他嗅到了一股浓郁的香气——这是从那扇窗户飘出的食物的香气。阵阵香气仿佛力量的源泉，给他注入了活力。他挣扎着爬起来，半跪在地上，探头努力向窗内瞧去。
　　窗内是另一番情景。厨房里一个白发苍苍的老妇人正系着围裙在桌旁捏年糕。炉火在炉膛里跳跃着，锅里摊着几个捏好的猪油年糕，有的仍泛着嫩白，有的已经烧得脆黄，表皮油亮，仿佛要淌下油来。一个个猪油年糕，像一个个幸福的童话，让他陷入回忆中。
　　他猛然想起自己的童年：他急切地等待年糕出炉，全神贯注地盯着火炉，口水已淌了好长。旁边，母亲温柔地冲他笑，让他稍等一会儿。
　　从记忆中醒来，环视窗内，老妇人不知道什么时候出去了。猪油年糕已被拾出，摆在笼屉上，冒着腾腾的热气。
　　他使劲儿咽了一口口水，胃中的饥饿感让他抓狂，他突然冒出一个念头：拿一块年糕。这个念头把他吓了一跳，他使劲甩甩头：不行！这虽然只是一块年糕，但也是偷，他不能这样践踏自己的尊严！可他的胃似乎扭曲了，钻心的疼痛让他不得不退了一步：一块年糕算什么？尊严算什么？他早已在乞讨中失去了尊严。尊严？他——一个乞丐还有尊严吗？
　　他想象着年糕在嘴里淡淡化开的香甜软糯，不由得伸出手去。当他那肮脏的手快要触到年糕时，突然一个稚嫩的声音从隔壁传来：“奶奶，年糕好了吗？我想吃。”一个苍老的声音回答：“快了，小馋猫！”他心中一颤，多像童年的他！他硬生生地缩回了手。他不能拿，那是属于这个孩子的童年幸福的经历，他不能残忍地偷走它。就算饿死，也不能这么自私！
　　他缩回到角落，唇间溢出几丝笑意。如果这是一场诱惑与良知的较量，那么，他已经战胜了诱惑。
　　一丝和煦的风吹过，看来，春天就要来了。
　　【作者系河北省武邑中学学生】
　　点评
　　这篇文章详略得当，重点突出。作者用第三人称行文，以全知视角落笔，凸显文章中心，使读者产生共鸣。此外本文的描写极其细致逼真，尤其是刻画战胜诱惑那一部分，让人拍案叫绝，足见其语言功底。文章最后一段升华主题，意蕴悠长。