【摘 要】
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[摘 要]普教、成教、自考三大板块是富有中国特色的高等教育办学形式，它形成于中国高等教育资源稀缺的精英化时代，彰显出其特色。随着高等教育大众化时代的到来，多功能的要求带来其内部结构的调整，改革和发展仍是三大板块应有的主题。 [关键词]审视；高等教育；三大板块 [中图分类号]G649．21 [文献标识码]A [文章编号]1672—0717(2005)03—0014—03
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[摘 要]普教、成教、自考三大板块是富有中国特色的高等教育办学形式，它形成于中国高等教育资源稀缺的精英化时代，彰显出其特色。随着高等教育大众化时代的到来，多功能的要求带来其内部结构的调整，改革和发展仍是三大板块应有的主题。
[关键词]审视；高等教育；三大板块
[中图分类号]G649．21
[文献标识码]A
[文章编号]1672—0717(2005)03—0014—03
其他文献
[摘 要]书院与科举关系十分复杂，研究成果也相当少。李著将研究重点置于宋代以后书院的发展与中国科举制度的关联上，对二者之间的关系进行了细致的论述，是一本讨论书院史的社会功能及其发展的学术价值极高的专著。 [关键词]学术创举；李著；书评 [中图分类号]G649．299 [文献标识码]A [文章编号]1672—0717(2005)04—0083—02
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[摘 要]中国书院有近千年的历史，其中，明代书院发展最为坎坷、大起大落。对历代书院的兴衰，经典解释是从学校、科举、学术三个因素来分析，但这种解释只能说明表层的问题，并不能很好地解开明代书院起落的谜团。试通过正德政局影响广东书院的个案，分析广东书院兴起的历史境遇，揭示明代书院发展的深层历史动因。 [关键词]正德政局；广东书院；王阳明；湛若水 [中图分类号]G649．299 [文献标识码]A
[摘 要]大学教育国际化虽然不是一个新的话题，但是在经济全球化背景中，却出现了一些新的现象。这些现象表明目前的大学教育国际化与传统的大学教育国际化非常不同。比如，目前大学教育的跨国性已经超出了传统大学教育国际化的范畴。传统大学教育国际化是以学生和教师的流动为主，而目前的大学教育国际化体现为大学与大学之间的交流与合作。环太平洋大学联盟成员大学如何看待国际化问题，如何实施国际化，国际化的新趋势是什么
[摘 要]从我国高等学校近年来教学改革的背景出发，以2005年国家级教学成果奖获奖成果为对象，从获奖单位的区域分布、层次分布、学校类型分布以及教学成果类型分布等几个方面，具体介绍了本次国家级教学成果奖的情况。同时，还从人才培养模式和培养目标的变革、课程体系改革与教材建设、实践能力培养、教育技术与手段的更新、高校内部质量保障体系的完善等几个方面，具体阐述了我国高等学校近年来教学改革的成果与经验。最
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[摘 要]介绍了美国麻省理工学院在网上公开课程材料的开放课件项目和由此所昭示的核心精神——开放与共享，指出这种创新举措的现实与深远意义就在于为世界提供了一个传播知识和大学与学者合作的全新模式，认为我国高等工程教育应以开放与创新的思想，处理好教育与科研之间的矛盾，把更加开放的理念作为大学工程教育的重要因素，最大限度地提高教育资源的利用价值，提高我国高等工程教育的竞争能力。 [关键词]工程教育；M