【摘 要】
：
请问：在中学物理教学中要培养学生哪些物理思维,这些物理思维对学生发展有哪些重要作用？中学物理教学中需要培养的物理思维包括：比较鉴别、分析综合、判断推理、抽象概括等思维
论文部分内容阅读
请问：在中学物理教学中要培养学生哪些物理思维,这些物理思维对学生发展有哪些重要作用？中学物理教学中需要培养的物理思维包括：比较鉴别、分析综合、判断推理、抽象概括等思维。人们认识事物是从对事物的感知开始的。积极引导学生对事物进行分析比较,抓住事物的本质,物理概念才能形成。比较鉴别的方法促使学生由感性向理性飞跃,有助于帮助学生形成抽象的概念。分析有助于学生抓住主要因素、忽略次要因素解决问题;
其他文献
《生物课程标准》中的基本理念之一是倡导探究性学习,而成功组织探究性学习的首要环节就是要创设合理的问题情境,激发学生探究的意识,从而主动获取生物新知。那么,如何在新授
[摘要]小学生在解数学题时，经常会犯偷换概念、分类不当、重复计算、以偏概全等错误。从心理学的视角看这些错误，会发现如下心理障碍导致了小学生的解题错误：思维不灵活、思维方向不明、思维卡壳。 [关键词]小学生 数学 错误 心理 对策 在小学生的解题过程中，经常会出现一些具有共同特征的错误 有些学生由于违反逻辑思维的形式和规律而导致解题出错。从心理学的视角看这些错误，就会很清楚的发现现
不读书的人,看到的只是别人画给他看的美好世界;读书之后,你认识了黑暗和丑陋;读了更多书之后,你就站在了巨人的肩上,看到了希望和光明.多读书,读好书,确实如此.
苏联教育家苏霍姆林基也曾說过“儿童的智慧在他的手指间上.”重视动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力最有效的途径之一.苏教版小学数学教材的特点之一，是重视直观教学，增加了学生的实践活动和动手操作内容.那么如何才能在数学课堂中组织好学生进行操作活动，通过操作来更好地探究数学问题、提高数学能力呢？我们应该关注以下几个方面. 一、优化师生关系，营造良好氛围 美国心理学家罗杰斯认为：“创造活动的一
班主任就是一个班级的灵魂，是一个班级发展与进步的总指挥。学校内，很多常规的工作都需要班主任去做，而班级工作又得常抓不懈。有些班主任忙忙碌碌，苦不堪言；有些班主任却显得游刃有余，非常轻松。一言以蔽之，班集体管理的关键是要掌握“管”的技巧与“理”的艺术。 “管”的技巧一：保持一定距离 经常听说，教师管理学生首先要走进学生的心灵世界。但是教师和学生是两种不同的社会角色，需要建立一种平衡的相处模式。无
教育，存在于心灵距离最短的时刻。师生一对一谈心，无疑是缩短师生距离的最佳方式。“一对一谈心”在校园中渐行渐远，不仅使学生的情感与心理需求得不到满足，使师生关系越发疏离，也
一、背景与意义因种种原因,普通高中教育存在千校一面同质化的倾向,在培养学生创新精神、实践能力等方面与时代发展和社会需要存在着差距。这些问题引起了国家领导的高度重视
【摘要】 讲到高中数学的有效学习，其中对我们增强自己的综合能力，改变自己的学习方法，增强课堂的学习趣味性等方面都具有非常重要的作用.可是整体来说，在高中数学的学习过程中依然存在很多不小的问题让我们对高中数学的学习不能发挥出有效的表现.所以这篇文章在高中数学学习三要素的角度上来分析如何深入提高我们对高中数学的学习效率，而这些要素的分析仍然需要我们进行更加长远的思考. 【关键词】 高中数学;学习三要
很有幸,我参加了市骨干班书法的培训,先后去了大港、静海等地听课、交流。每一次的学习都不断增强着我的使命感和责任感。今天我们所学到的点滴,今后将成为我们每位教师丰厚
"和谐"是中国传统文化的核心精神。"和谐"就是指协调,配合得当。医院是由健康人和病人组成的特殊的社会群体,关系复杂,医患纠分时有发生。因此,建设和谐医院成为当务之急。