人教版高中物理3-1教材第三章磁场第四节“通电导线在磁场中受到的力”中的“做一做”中有一实验：演示旋转的液体，教材给出如[TP1GW65.TIF，Y#]图1参考装置，笔者在教学实践中用图1中所示蹄形磁铁实验，出现很多问题，要成功演示此实验，笔者进行了实验装置的改进.
　　1用教材中的装置出现的问题
　　第一，学生实验室蹄形磁铁的两极磁性不够强，当盛有导电液体的玻璃器皿的中心和边缘通电后，液体旋转很慢，需要仔细看才能看出靠近中心的部分液体有转动，现象不明显，加大电流后也不明显.
　　第二，本演示实验要让全班五十多位甚至更多的学生观察到实验现象，最好在实物投影仪下操作.但在实际操作中，若用那种不能转头的投影仪，从上面投影，蹄形磁铁的上部分正好挡住了下面的玻璃器皿，观察不到实验现象.若把玻璃器皿放到上面的磁极端，虽然玻璃器皿不能被挡住了，但磁体磁性太弱，导电液体基本不转.
　　第三，本实验即使用了磁性很强的蹄形磁铁，无色透明的盐水旋转也不明显.
　　2笔者进行的实验改进
　　笔者建议“通电导线在磁场中受到的力”这节的教学设计把“旋转的液体”这个实验作为课堂引入新课的演示实验.所以这个演示实验做得效果越好，引入课堂越成功，学生学习本节的学习兴趣就越容易被激发.所以笔者对此实验做了如下改进：
　　（1）把蹄形磁铁换成如图2所示的强磁铁，磁铁的磁性强到可以把铁质导线悬浮起来.这样改进的优点是，磁场强，液体旋转现象明显，而且实物投影方便，全班学生都能观察到实验现象.
　　（2）由于磁铁的磁性较强，两个电极不好固定.笔者开始进行的实验是用铁质的鳄鱼夹两个，一个夹在玻璃器皿的边缘，保证鳄鱼夹的导体部分与导电液体接触，另一个电极可以直接用导线的鳄鱼夹充当，但是要用手摁住，否则会受磁铁作用，不能固定，影响实验效果.通过笔者多次实验改进，中间的电极用铜质的钉子代替，这样它受磁铁的影响较小，便于固定.如图3所示..
　　（3）实验中用到是无色透明的盐水作为导电液体，在投影仪下让学生观察实验现象时，旋转现象不是很明显.笔者用红色的墨水加入到导电液体中，直接观察现象挺明显的，投影下不明显.笔者又用茶叶加入到导电液体中实验发现，茶叶越细致的效果越明显.后来笔者又尝试用鸡毛毽中红色的鸡毛，剪成细末，放入导电液体中，发现在投影仪下观察到旋转现象特别明显，即使用很小的电流，也能观察到旋转.这样便于进行电流大小方向的改变实验现象改变的观察.如图4所示.
　　以上是笔者在准备市级公开课中，与组内老师对实验进行的实践探索和改进，在课堂引入中起到了很好的效果，按照如图5所示的装置进行准备，就可以成功实验.