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摘 要：英语阅读是初中英语学习版块的重要组成部分，但是部分初中学生对英语阅读感觉很吃力，这样就造成了部分学生的英语成绩偏差，也就成了有些初中生的瓶颈，而这些问题要引起我们初中英语教师的极度重视，需要我们英语教师帮他们找到突破瓶颈的途径，而如何才能有效地提高初中生的英语阅读水平，下面我就来跟大家探讨一下。
关键词：初中英语；阅读水平；提高方法
英语阅读在初中英语学习中的重要性单单从所占的分值就可以看出来，比重还是非常大的，可以说英语阅读水平高的学生，英语成绩往往也是很好的，但是大部分学生对英语阅读还是很头疼的，在考试的时候丢分的大部分也是在英语阅读方面，所以如何提高初中生的英语阅读水平便成了我们英语教师需要思考的问题，下面就此谈谈我的看法。
一、 重视基础词汇扩展和积累
文章是由无数个单词组成的，所以就要求加强学生的词汇积累，这样在阅读的时候往往会轻松很多，遇到的障碍也就相对来说会少一些，尤其是那些基础的词汇要多加积累和记忆，像日常写作中常用的词汇、口语中常用的词汇、一些连接词，对于比较偏僻的词汇可以适当地跳过。
我在教学中经常向学生强调，要做“有心人”，例如，在生活中见到的词汇一般都是很常用的词汇，像路牌、商标名称、一些有创意的广告，这些都可以为我所用，另外在平时的阅读中看到闪光的和反复出现的词汇也要留心地记录下来。当然光记录下来还是远远不够的，还要时常对记录下来的单词进行背诵和应用。相信做到这几点，会对英语阅读水平的提高有很大的帮助。
二、 要养成良好的英语阅读习惯
在阅读英语的过程中要养成良好的阅读习惯，这一点是很重要的，如果学生的英语阅读习惯培养的好，在阅读同样的文章时往往收获会更大一些。培养良好的阅读习惯首先要有自信心，不要一看到英语文章就感到困难读不下去，如果带着这样的心理去阅读那效果肯定不会很好，所以信心很重要。其次，不要边阅读边看翻译，有的学生在双语阅读的时候常常是看一句英文，看一句汉语翻译，这样阅读完之后往往没什么感觉，所以教师应该要求学生把整篇文章阅读完之后再来一句一句的看翻译，尤其是自己翻譯不出来的句子要重点去研究。最后，要学会避开那些陌生的词，由于中学生的词汇积累量还是非常小的，所以往往一篇文章之中会遇到很多不懂的词汇，而这就要求我们想法跳过这些“陌生的面孔”。所以养成良好的阅读习惯对英语水平的提高还是很有帮助的。
三、 提高英语文章的阅读速度
这是很重要的一点，大部分学生丢分就是丢在这里，很多学生反映说虽然有的我都会，但是我没有时间去做，这就是学生在英语阅读中速度出现了问题，所以英语教师应该有针对性地将学生的阅读速度提上去，关于提高学生的英语阅读速度可以参照如下几点。
首先，要求学生快速地把文章看一遍，搞清楚文章大概讲了什么，里面的主要人物，发生的背景和时间是怎么样的，还有地点和产生的问题等等，其次，要学生注意文章首段和结尾段落，因为这两处很可能隐藏着文章最关键的信息，所以这两块一定要仔细地阅读，最后，要求学生根据问题找答案，学会精准定位，哪个问题在哪一段里面，心里要有一个大概的想法和轮廓。
四、 广泛阅读，保证阅读量
有句古话说：读万卷书，行万里路，正是强调了广泛阅读的重要性，学习英语当然也不例外，只有初中生的英语文章读得多了才可以把自己的语感培养起来，同时也可以强化和巩固以往积累和学到的英语词汇。初中生通过阅读不同的英语文章，可以了解英语使用国家的信息和风土人情，以及著名作品、著名人物等等，这对于拓宽中学生视野、提高英语水平是很有帮助的。所以教师应该常常教导自己的学生要坚持阅读，争取每天阅读一篇文章，只有这样才能保持学习英语的感觉。
曾经我在上英语课的时候，要求我的学生每周必须读五篇以上的英语课外文章，并且将在文章中摘录下来的重要的句子和词汇进行背诵，这样让学生整整坚持了一个学期，不但他们的英语阅读水平有了很大的提高，也将他们的写作水平提高了很多。
五、 加强对学生的评估和指导
教师应该时刻掌握学生的阅读水平和状态，而通过评估测试可以检测出学生阅读理解的实际能力和水平，也就搞清楚了学生在哪一类文章的阅读下是有困难的，教师便可以制定出有针对性的计划来帮助学生补足他们的缺点，所以教师应该加强对学生阅读能力的评估指导。在评估指导中题型应该多样，像客观题和主观题都要有，难度系数也要跟初中水平相适应，测试后要及时分析和总结，做到发现问题要及时解决，这样评估才有意义。
以上就是我对如何提高初中生英语阅读水平的几点建议，总之，不管以上的哪一种方法都要求初中生打好词汇基础，拥有很充足词汇储备，如果这一点达不到，想要提高初中生的英语阅读水平简直是空想，所以英语教师一定要要求学生注重记忆和背诵常用的词汇，然后配合以上几条技巧，提高初中生的阅读水平应该不成问题。
参考文献：
[1]刘兆康.对提高初中英语阅读水平方法的探讨[J].中学英语之友（下旬），2010（11）：15.
[2]徐静.立足教材，提高初中学生英语阅读水平[J].教师，2017（18）：63.
作者简介：
刘秀丽，甘肃省武威市，甘肃武威第九中学。
关键词：初中英语；阅读水平；提高方法
英语阅读在初中英语学习中的重要性单单从所占的分值就可以看出来，比重还是非常大的，可以说英语阅读水平高的学生，英语成绩往往也是很好的，但是大部分学生对英语阅读还是很头疼的，在考试的时候丢分的大部分也是在英语阅读方面，所以如何提高初中生的英语阅读水平便成了我们英语教师需要思考的问题，下面就此谈谈我的看法。
一、 重视基础词汇扩展和积累
文章是由无数个单词组成的，所以就要求加强学生的词汇积累，这样在阅读的时候往往会轻松很多，遇到的障碍也就相对来说会少一些，尤其是那些基础的词汇要多加积累和记忆，像日常写作中常用的词汇、口语中常用的词汇、一些连接词，对于比较偏僻的词汇可以适当地跳过。
我在教学中经常向学生强调，要做“有心人”，例如，在生活中见到的词汇一般都是很常用的词汇，像路牌、商标名称、一些有创意的广告，这些都可以为我所用，另外在平时的阅读中看到闪光的和反复出现的词汇也要留心地记录下来。当然光记录下来还是远远不够的，还要时常对记录下来的单词进行背诵和应用。相信做到这几点，会对英语阅读水平的提高有很大的帮助。
二、 要养成良好的英语阅读习惯
在阅读英语的过程中要养成良好的阅读习惯，这一点是很重要的，如果学生的英语阅读习惯培养的好，在阅读同样的文章时往往收获会更大一些。培养良好的阅读习惯首先要有自信心，不要一看到英语文章就感到困难读不下去，如果带着这样的心理去阅读那效果肯定不会很好，所以信心很重要。其次，不要边阅读边看翻译，有的学生在双语阅读的时候常常是看一句英文，看一句汉语翻译，这样阅读完之后往往没什么感觉，所以教师应该要求学生把整篇文章阅读完之后再来一句一句的看翻译，尤其是自己翻譯不出来的句子要重点去研究。最后，要学会避开那些陌生的词，由于中学生的词汇积累量还是非常小的，所以往往一篇文章之中会遇到很多不懂的词汇，而这就要求我们想法跳过这些“陌生的面孔”。所以养成良好的阅读习惯对英语水平的提高还是很有帮助的。
三、 提高英语文章的阅读速度
这是很重要的一点，大部分学生丢分就是丢在这里，很多学生反映说虽然有的我都会，但是我没有时间去做，这就是学生在英语阅读中速度出现了问题，所以英语教师应该有针对性地将学生的阅读速度提上去，关于提高学生的英语阅读速度可以参照如下几点。
首先，要求学生快速地把文章看一遍，搞清楚文章大概讲了什么，里面的主要人物，发生的背景和时间是怎么样的，还有地点和产生的问题等等，其次，要学生注意文章首段和结尾段落，因为这两处很可能隐藏着文章最关键的信息，所以这两块一定要仔细地阅读，最后，要求学生根据问题找答案，学会精准定位，哪个问题在哪一段里面，心里要有一个大概的想法和轮廓。
四、 广泛阅读，保证阅读量
有句古话说：读万卷书，行万里路，正是强调了广泛阅读的重要性，学习英语当然也不例外，只有初中生的英语文章读得多了才可以把自己的语感培养起来，同时也可以强化和巩固以往积累和学到的英语词汇。初中生通过阅读不同的英语文章，可以了解英语使用国家的信息和风土人情，以及著名作品、著名人物等等，这对于拓宽中学生视野、提高英语水平是很有帮助的。所以教师应该常常教导自己的学生要坚持阅读，争取每天阅读一篇文章，只有这样才能保持学习英语的感觉。
曾经我在上英语课的时候，要求我的学生每周必须读五篇以上的英语课外文章，并且将在文章中摘录下来的重要的句子和词汇进行背诵，这样让学生整整坚持了一个学期，不但他们的英语阅读水平有了很大的提高，也将他们的写作水平提高了很多。
五、 加强对学生的评估和指导
教师应该时刻掌握学生的阅读水平和状态，而通过评估测试可以检测出学生阅读理解的实际能力和水平，也就搞清楚了学生在哪一类文章的阅读下是有困难的，教师便可以制定出有针对性的计划来帮助学生补足他们的缺点，所以教师应该加强对学生阅读能力的评估指导。在评估指导中题型应该多样，像客观题和主观题都要有，难度系数也要跟初中水平相适应，测试后要及时分析和总结，做到发现问题要及时解决，这样评估才有意义。
以上就是我对如何提高初中生英语阅读水平的几点建议，总之，不管以上的哪一种方法都要求初中生打好词汇基础，拥有很充足词汇储备，如果这一点达不到，想要提高初中生的英语阅读水平简直是空想，所以英语教师一定要要求学生注重记忆和背诵常用的词汇，然后配合以上几条技巧，提高初中生的阅读水平应该不成问题。
参考文献：
[1]刘兆康.对提高初中英语阅读水平方法的探讨[J].中学英语之友（下旬），2010（11）：15.
[2]徐静.立足教材，提高初中学生英语阅读水平[J].教师，2017（18）：63.
作者简介：
刘秀丽，甘肃省武威市，甘肃武威第九中学。