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幼儿教师要学会巧用形体语言的理解
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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摘 要： 素描作为一种绘画形式，自有其独特的文化内涵和审美价值，在教学中，素描有着举足轻重的地位。然而，我国的素描教学依然存在许多弊端和不足，当务之急是调整教学内容，并拓宽素描理念，使素描成为一种有意味的绘画形式。 关键词： 基础训练 素描教学 因素 一 在美术教学中，素描教学一直是教学基础课的重中之重。我国传统的素描教学过于强调它的服务功能、基础功能，形成束缚学生艺术思维的死结。随着国
目的：通过研究维西医结合疗法对异常粘液质型良性前列腺增生症患者的国际前列腺症状评分IPSS(International Prognostic Scoring System)、生活质量评分QOL(Quality of Life)
“新课程中的学生可能会改变他们的一生，新课程中的教师也将焕发出新的生命”。因此，我们也深信：课改，不仅会使学生，而且会使教师的生活变得更美好。 基于《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的基本指导思想——终身教育理念，我们更关注幼儿在学习中的乐趣、学习的动机、学习的欲望，而這一切与我们的教学理念是息息相关的。为了点燃幼儿的探索欲望，唤醒创造潜能，教师必须以“支持者、合作者、引导者”的
商业压力对私营传媒的影响,日益彰显。香港消费者委员会2009年4月15日召开新闻发布会,公布香港的超级市场经营手法,披露超市逢周五宣称大减价“多买多得”、“优惠价”的手法
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目的：在中医理论的指导下，通过临床观察，进一步探讨妈富隆联合补肾化瘀止血方治疗围绝经期功血(肾虚血瘀型)患者的有效性，寻求一种在维持西药快速止血的基础上，能有效改善中医
引导之术贵在问。教师能在“问”字上下功夫，注重发问的启发性，是上好一堂语文课的关键。启发性，是指提出的问题要有思考的价值，无论是因文解道，还是因道悟文，都要给学生以思想的启迪。运用启发性的提问要注意克服三种弊病：一是提问过于简单，学生不假思索就能脱口而出；二是提问高深莫测，学生丈二和尚摸不着头脑；三是提问无确定性，外延过宽，学生不知所云，苦思无路。这三种情况只能对学生启而不发。那么，如何在语文课堂
摘 要： 多媒体与语文课程结合的利与弊并存。多媒体需要立足语文课堂，在整合中求融合、讲实效，提高教学水平，增强教学效果。 关键词： 语文教学 多媒体 “三利” “四弊” 随着多媒体与课程整合的逐步深入，语文教师运用多媒体辅助教学水平不断提高，兴利除弊，以进一步提高教学水平，增强教学效果。 一、多媒体与语文课程整合的“三利” 1.多媒体使课堂教学直观化。在教学中，利用PowerPoint